天津大學(xué)工程碩士研究生馮麗艷的工作是在她的畢業(yè)“答辯”現(xiàn)場找到的?！罢夜ぷ鳌钡倪^程很簡單——正在她介紹自己的研究時，現(xiàn)場的一位企業(yè)總工程師忽然說：“你工作做得這么好，來我們這兒上班吧?！?span style="display:none">s0a即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com
打動這位總工的并不是馮麗艷的論文有多出色。事實上，那天馮麗艷講解的并不是她的畢業(yè)論文，而是一項科研成果。這場“答辯”也不普通，它有一個正式名稱——天津大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生申請學(xué)位實踐成果鑒定會。
這樣的“鑒定會”，天津大學(xué)今年一共舉辦了10場。包括馮麗艷在內(nèi)的10名工程碩士研究生憑借自己的實踐成果，不但拿到了學(xué)位，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀實踐成果證書。他們也成為國內(nèi)高校中，首批通過實踐成果獲得工程類碩士專業(yè)學(xué)位的研究生。
給以后的學(xué)生“打個樣兒”
馮麗艷的成果針對自來水廠在水處理的混凝階段，相關(guān)藥劑添加量不精確的問題。該成果利用人工智能的自動學(xué)習(xí)機制和可解釋分析能力，實現(xiàn)了藥量的精準投加，從而幫助企業(yè)實現(xiàn)降本增效。
該項目來自馮麗艷導(dǎo)師的一個橫向課題。馮麗艷自2023年6月接手該項目，于2024年12月完成并通過企業(yè)驗收。此后，馮麗艷將主要精力放到了畢業(yè)論文的寫作上。
然而在今年4月，學(xué)校的一紙通知卻改變了馮麗艷的畢業(yè)“節(jié)奏”——天津大學(xué)允許工程類碩士畢業(yè)生憑借實踐成果參加畢業(yè)答辯，通過答辯者便可以獲得碩士學(xué)位。通知還鼓勵有類似成果的學(xué)生積極報名。
“作出這個決定并不是我們一時興起，而是基于長期的思考和探索?！苯邮堋吨袊茖W(xué)報》采訪時，天津大學(xué)研究生院學(xué)位辦公室主任劉慶嶺說。
據(jù)他介紹，早在2023年教育部發(fā)布的關(guān)于分類培養(yǎng)的指導(dǎo)文件，乃至今年年初正式施行的《中華人民共和國學(xué)位法》中，都明確規(guī)定研究生可以“通過學(xué)位論文答辯或者規(guī)定的實踐成果答辯”申請學(xué)位。
“2024年，天津大學(xué)受教育部相關(guān)部門委托，起草工程類碩士生按實踐成果申請學(xué)位的具體方案和形式?！眲c嶺說，最終他們將形式確定為5類，除了專題研究類論文外，還包括調(diào)研報告、案例分析報告、產(chǎn)品設(shè)計、方案設(shè)計等形式。方案交付教育部后，得到了相關(guān)部門認可。
接下來，便是實踐了。
今年4月，天津大學(xué)決定在今年畢業(yè)的工程類碩士研究生中，率先開展憑借實踐成果頒發(fā)學(xué)位的嘗試，這也就有了改變馮麗艷畢業(yè)節(jié)奏的那則通知。
“最終，全校共有近20名工程類研究生報名，我們在其中選擇了10名。”劉慶嶺說，“我們希望將他們作為一個‘樣本’，給以后的學(xué)生們‘打個樣兒’?！?span style="display:none">s0a即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com
“你們這樣培養(yǎng)，企業(yè)就不用入職后再培養(yǎng)了”
之所以能成為“樣本”，是因為這些學(xué)生的實踐項目的確“夠硬”。
“我們選擇的這些學(xué)生來自包括環(huán)境學(xué)院、建工學(xué)院、材料學(xué)院等在內(nèi)的不同學(xué)院，其成果包括不同形式?！眲c嶺告訴《中國科學(xué)報》，盡管這些成果各不相同，但均有很強的工程實踐價值及很高的技術(shù)水準。
按照天津大學(xué)的規(guī)定，此次參評的實踐成果首先要經(jīng)過專家鑒定，同時要求參與鑒定的校內(nèi)外專家中，來自企業(yè)以及行業(yè)領(lǐng)域的專家不少于一半。只有獲得了這些專家的肯定，項目才能申請進入答辯程序。
作為首個通過鑒定的成果，該校工程碩士研究生鐘行建的方案設(shè)計直指航空航天領(lǐng)域。“我的方案通過融合飛機蒙皮智能數(shù)據(jù)獲取與缺陷檢測算法，為飛機保養(yǎng)維修保證航線安全提供數(shù)智賦能。”鐘行建如此介紹自己的方案。經(jīng)答辯與技術(shù)論證，專家組一致認為該方案工程價值突出，具備良好應(yīng)用前景。
該校碩士研究生鄒豪坤研發(fā)的“激光測距仿真設(shè)備”也讓鑒定會的專家眼前一亮。“這一設(shè)備對提高激光測距系統(tǒng)研發(fā)效率具有現(xiàn)實意義?！彼榻B說。
該校碩士研究生李闖則聚焦海洋平臺焊接痛點，提出一種基于主被動視覺傳感器的解決方案。該成果已申請發(fā)明專利，并在焊接領(lǐng)域重要期刊發(fā)表文章……
面對這樣的實踐成果，以及能夠做出這種成果的學(xué)生，最高興的是那些來自企業(yè)界的評審專家。
天津大學(xué)精密儀器與光電子工程學(xué)院教授徐德剛是其中一位參評學(xué)生的導(dǎo)師。他告訴《中國科學(xué)報》，雖然在鑒定過程中，企業(yè)專家給學(xué)生的課題提出了一些修改意見，但更多是表達一種肯定和欣喜。
“學(xué)生的答辯結(jié)束后，作為答辯委員會主席的某位企業(yè)界人士興奮地告訴我，‘你們?nèi)绻@樣培養(yǎng)學(xué)生的話，我們企業(yè)就不用等他們?nèi)肼毢笤倥囵B(yǎng)了’?！毙斓聞傉f。
理想狀態(tài)：論文占比不超一半
一個看似只是畢業(yè)評價方式的變化，實際上牽動著整個工程碩士研究生培養(yǎng)鏈條。
“當前，國內(nèi)高校在工程類碩士生的培養(yǎng)過程中，學(xué)生們做的很多研究直接來自導(dǎo)師的課題，特別是一些橫向類課題?！眲c嶺表示，國家之所以大力倡導(dǎo)工程碩士研究生的培養(yǎng)，是希望此類研究生能夠直接面向國民經(jīng)濟發(fā)展中的實際問題，實打?qū)嵔o出解決方案?！肮こ檀T士在實踐類課題方面的參與，正契合了國家的初衷。”
然而，此前工程類研究生仍需通過論文形式獲取學(xué)位。這使得無論導(dǎo)師還是學(xué)生，在聚焦工程實踐的同時，不得不兼顧論文撰寫。
“很多實踐類項目，是難以用論文形式呈現(xiàn)的。”劉慶嶺打了個比方，這就像一個學(xué)徒花幾年時間鉆研包子餡的調(diào)制方法，但最終能否出師的標準，卻不是他調(diào)的餡是否好吃，而是他能否寫出一篇關(guān)于包子餡化學(xué)成分的研究論文。
“這是一種明顯的錯位。”劉慶嶺說，正是這種錯位使很多導(dǎo)師難以讓學(xué)生專注于實踐項目的研究。
對此，身為導(dǎo)師的徐德剛深以為然。
“在如今的智能時代，研究生教育的重點已經(jīng)從早期的知識傳授過渡到對學(xué)生能力以及思維模式的培養(yǎng)，這一點對于工程類研究生的培養(yǎng)尤其重要?！彼e例說，實際的工程應(yīng)用領(lǐng)域非常注重研究人員的“節(jié)點”意識，以及思維的嚴謹性和系統(tǒng)性，但這些在傳統(tǒng)的高校教育體系中涉及并不多。
“真正鍛煉這種能力的地方就是工程實踐現(xiàn)場，但由于學(xué)生的畢業(yè)標準只是論文，而不是實踐成果，導(dǎo)致很多導(dǎo)師即便有意讓學(xué)生深入實踐，也不得不考慮學(xué)生的‘畢業(yè)問題’?！毙斓聞傉f。
然而，如果工程類碩士的畢業(yè)評價標準以及形式變得多樣，情況便大為不同。
在劉慶嶺的設(shè)想中，如果今年的探索能在未來全面推廣，工程類碩士畢業(yè)考評中“論文”的占比將降至50%以下，其余學(xué)生則可以憑借實踐成果——方案、圖紙、產(chǎn)品等，獲得學(xué)位證書?！斑@應(yīng)該是一種最理想的狀態(tài)。”他說。
在今年天津大學(xué)的研究生畢業(yè)典禮上，馮麗艷與其他9名研究生成為第一批上臺接受學(xué)位證書的學(xué)生。同時，他們還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀實踐成果證書。臺下掌聲響起的那一刻，劉慶嶺堅信，“未來，能夠收獲這樣掌聲的天津大學(xué)學(xué)子一定會越來越多”。
《中國科學(xué)報》(2025-07-08第4版高教聚焦)本文鏈接：http://m.enbeike.cn/news-8-5843-0.html沒寫畢業(yè)論文，他們卻成了“優(yōu)秀”
聲明：本網(wǎng)頁內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)博主自發(fā)貢獻，不代表本站觀點，本站不承擔任何法律責任。天上不會到餡餅，請大家謹防詐騙！若有侵權(quán)等問題請及時與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時間刪除處理。
點擊右上角
微信好友
朋友圈
點擊瀏覽器下方“
”分享微信好友Safari瀏覽器請點擊“
”按鈕
點擊右上角
QQ
點擊瀏覽器下方“”分享QQ好友Safari瀏覽器請點擊“”按鈕
