“回顧旅途，最想與大家分享四個(gè)字‘終身學(xué)習(xí)’。創(chuàng)新是復(fù)旦最鮮明的特質(zhì)。復(fù)旦人能在茫茫人海中一眼找到彼此，能擁有持續(xù)創(chuàng)新的底氣和能力，首先因?yàn)槲覀兌脤W(xué)習(xí)的意義，愿意一輩子做一個(gè)學(xué)習(xí)者，終身學(xué)習(xí)、終身創(chuàng)新、終身成長(zhǎng)?！?span style="display:none">sw2即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
6月20日，在復(fù)旦大學(xué)2025屆本科生畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力以《終身學(xué)習(xí) 自主發(fā)展》為主題發(fā)表講話。
“復(fù)旦人從小學(xué)到大，還將從大學(xué)到老?！苯鹆Ρ硎?，同學(xué)們進(jìn)大學(xué)之前是“被教育者”，學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)考試，順利進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)；本科階段的核心是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完成從受“教育”到會(huì)“學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變；本科畢業(yè)，意味著純粹意義的學(xué)生時(shí)代結(jié)束了，從學(xué)生到學(xué)習(xí)者，往后的學(xué)習(xí)離不開(kāi)探究和應(yīng)用的融合、興趣和實(shí)踐的契合、外部需要和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)的結(jié)合。
金力指出，真正的終身學(xué)習(xí)者，懂得學(xué)習(xí)是人之為人的根本，是人的創(chuàng)造性和自由全面發(fā)展的動(dòng)力源泉。他從三個(gè)方面進(jìn)行了闡釋。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以葆有自主發(fā)展的權(quán)利。
在金力看來(lái)，卓越的大學(xué)教育，培養(yǎng)“自主的人”，而非“工具人”，為人的創(chuàng)造性發(fā)展提供無(wú)限可能。復(fù)旦大學(xué)賦予學(xué)子最寶貴的東西，正是自立自強(qiáng)的精神和自主選擇的態(tài)度。
“面對(duì)百年變局、科技大潮、社會(huì)變革，面對(duì)未來(lái)和人生的不確定性，同學(xué)們難免彷徨和焦慮。終身學(xué)習(xí)、自主探究，是我們點(diǎn)亮人生價(jià)值的燈，是擺渡到理想彼岸的船和槳。真正的安全感，來(lái)自不斷進(jìn)步、持續(xù)創(chuàng)新的信念和實(shí)踐，而不是安穩(wěn)的狀態(tài)?！苯鹆φf(shuō)道。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以獲得改造世界的能力。
畢業(yè)生們經(jīng)過(guò)本科階段的學(xué)習(xí)，接受了以學(xué)科為基礎(chǔ)的知識(shí)和方法訓(xùn)練，但現(xiàn)實(shí)世界不是由學(xué)科構(gòu)成的。中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)步，需要解決許許多多實(shí)際問(wèn)題，既有科學(xué)和技術(shù)問(wèn)題，也有社會(huì)和思想問(wèn)題。
終身學(xué)習(xí)的普遍場(chǎng)景，是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題的奮斗體驗(yàn)，是把握變化、改造世界的曲折過(guò)程?！皬?fù)旦人堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)精神，但絕不會(huì)固守專(zhuān)業(yè)領(lǐng)地，而是按照國(guó)家需要、個(gè)性志趣和發(fā)展需求，去建構(gòu)并更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力矩陣?！苯鹆?qiáng)調(diào)，“復(fù)旦人不應(yīng)被慣性和成見(jiàn)所束縛，而要為更美好的世界，去探索未知、跨界破界、創(chuàng)新創(chuàng)造、追求卓越。只有舒適區(qū)之外，才是成長(zhǎng)真正發(fā)生的地方?！?span style="display:none">sw2即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓生活之樹(shù)長(zhǎng)青。
樹(shù)木需要陽(yáng)光雨露才能常青，人則需要學(xué)習(xí)保持心靈的活力。如果停止學(xué)習(xí)，容易陷入思想僵化、情緒低迷、動(dòng)力不足的狀態(tài)，像一顆缺乏營(yíng)養(yǎng)的樹(shù)，走向枯萎。
“學(xué)習(xí)不僅為了解決問(wèn)題，更是貫穿人生的態(tài)度；不僅是投資未來(lái)，更是價(jià)值追求。只要學(xué)習(xí)，就會(huì)有成長(zhǎng)；只要成長(zhǎng)，便不會(huì)老去。期待大家保持興趣、保持好奇、保持熱愛(ài)，讓平凡的日子不斷閃亮，既能欣賞天上的月亮，也能彎腰撿起六便士?！苯鹆φf(shuō)道。
在講話最后，金力引用復(fù)旦大學(xué)校友王長(zhǎng)田創(chuàng)作的歌詞祝福3588名本科畢業(yè)生：“在浮躁擁擠的世界里，帶你的心去飛翔；繼續(xù)閃亮的人生吧，活成自己想要的樣子。這是我們自豪的模樣！”
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