【編者按】
在人工智能與人形機器人的一騎絕塵中，中國大學迎來2025。
2025年，注定要成為變革的年份。是以戰(zhàn)略敏捷贏得戰(zhàn)略主動，還是在延誤中錯失轉(zhuǎn)型機遇，中國大學踏上征途。
人工智能技術如何賦能學科建設？人工智能技術給創(chuàng)新人才培養(yǎng)帶來哪些啟示？澎湃新聞特推出“大學2025”專題，以深入探討人工智能時代的大學之變。
日前，中國人民大學校長林尚立接受澎湃新聞采訪時表示，“AI對人文社會科學來說是一個天大的機遇。中國人民大學把人文社會科學跟新技術結(jié)合，‘AI+文科’前景非常廣闊。我們認為不是挑戰(zhàn)，而是賦能。”
技術浪潮正在重構教育生態(tài)，也影響著院校排名、招生與就業(yè)。以人文底蘊見長的高校如何破局——這已成為全球高等教育面臨的共同難題。
日前，中國人民大學校長林尚立接受澎湃新聞（www.thepaper.cn）采訪時表示，“AI對人文社會科學來說是一個天大的機遇。人大把人文社會科學跟新技術結(jié)合，‘AI+文科’前景非常廣闊。我們認為不是挑戰(zhàn)，而是賦能?！?span style="display:none">dw9即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com
作為國內(nèi)文科強校，人大早已邁出步伐，先后成立高瓴人工智能學院、蘇州人工智能學院，今年6月又成立人工智能治理研究院。
國際計算機學科排名CSRankings顯示，人大在人工智能領域的排名位居世界前列，在互聯(lián)網(wǎng)與信息檢索方向連續(xù)三年位居世界第一。
在“人文社科旗幟”“法學家的搖籃”“國家治理智囊”諸多標簽之外，人大努力“破壁”與“立新”，探索更多可能。
打造世界一流的AI學院
談及人工智能的影響，林尚立向澎湃新聞表示，具身智能的介入對社會結(jié)構產(chǎn)生新的影響?！爱斀袢烁锏年P系中出現(xiàn)了新的社會體——具身智能，它兼具人的部分功能，成為新的社會結(jié)構組成體。人類不僅需處理人際關系，還需面對人與新社會體的共處?；蛘哒f，在處理人跟人的關系時，新的社會體會介入甚至協(xié)助人際關系的處理。這種新結(jié)構必然要求新理論、新規(guī)則與新機制，這正是未來亟待研究的問題?！?span style="display:none">dw9即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com
他認為，當前，世界百年變局加速演進，新一代人工智能在全球范圍蓬勃興起，正以前所未有的速度、廣度引發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展模式、人類認知行為、知識生產(chǎn)方式的深刻變革，加快發(fā)展新一代人工智能成為事關我國能否抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革機遇的戰(zhàn)略問題。
近幾年，國內(nèi)高校掀起了一輪建設人工智能學院的熱潮。
林尚立表示，人大計算機學科屬固有優(yōu)勢，而人工智能學院的成立得益于校友支持的歷史機緣?！叭舜筅s上了時代發(fā)展的節(jié)點，且具備時代前瞻性。”
據(jù)人大介紹，高瓴人工智能學院由校友張磊（高瓴資本創(chuàng)始人）捐資建設，愿景是打造一所能夠影響和塑造未來人工智能時代的世界一流學院，做“有溫度”的人工智能。該學院2023屆、2024屆本碩博畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)高質(zhì)量多元化發(fā)展：科技領軍企業(yè)占比36%，國央企占比30%，海外頂尖學府深造占比26%，黨政機關單位占比8%。
針對人工智能與大數(shù)據(jù)學科布局，中國人民大學以高瓴人工智能學院、蘇州人工智能學院為雙核，統(tǒng)籌信息學院、統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)研究院資源，構建“基礎研究—技術突破—場景應用”全鏈條體系；重點聚焦智慧治理、數(shù)字政府等核心領域，開發(fā)可落地的算法模型與平臺。
拆掉文科的“圍墻”
面對社會發(fā)展新需求，大學積極求變，學科規(guī)模相應調(diào)整，文科強校的轉(zhuǎn)型路徑尤為引人關注。
對此，林尚立向澎湃新聞表示，“文科規(guī)模調(diào)整需尊重各校自身發(fā)展戰(zhàn)略”。在他看來，人工智能對人文社會科學恰是重大機遇：對人文學科而言，AI能重新挖掘開發(fā)既有研究資料；對社會科學而言，AI可為解決社會發(fā)展重大問題提供技術支撐。
“我們過去的治理依靠制度、組織、價值，如今新增了技術維度——人工智能、大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈技術?！绷稚辛㈥U釋道，“未來人類治理將由價值、制度、組織和技術構成的‘四維’體系共同推動。對于中國的發(fā)展來講，除了制度優(yōu)勢以外，我們還要發(fā)揮技術的優(yōu)勢。”
作為人文社科重鎮(zhèn)，人大正著力推動傳統(tǒng)學科與新技術深度融合。林尚立介紹，在人文學科領域，學校發(fā)展“數(shù)字人文”；在社會科學領域，則開拓“智慧治理”新方向。
他特別介紹道，智慧治理已成為全校各學科的新發(fā)展導向，重點探索如何運用AI、大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈技術，為復雜決策、社會監(jiān)管及治理搭建新平臺?！皬倪@個意義上講，‘AI+文科’前景非常廣闊。我們認為不是挑戰(zhàn)，而是賦能?！?span style="display:none">dw9即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com
澎湃新聞梳理發(fā)現(xiàn)，人大主要通過學科專業(yè)結(jié)構調(diào)整，以交叉學科擴容對沖傳統(tǒng)文科收縮，形成“傳統(tǒng)基礎學科穩(wěn)中有守、新興交叉領域重點發(fā)展”的格局。
例如，在培養(yǎng)模式改革上，人大著力推動從“以教為中心”向“以學為中心”“以學生為中心”轉(zhuǎn)型，構建“I-STAR”課程體系。學校開設近百門“X+人工智能”交叉課程，如法學院“人工智能與法律規(guī)制”、商學院“商業(yè)智能及數(shù)據(jù)挖掘”、新聞學院“算法新聞”等，提升學生駕馭前沿技術的能力。
值得關注的是，全校超50%學生可在院內(nèi)自主選定畢業(yè)專業(yè)，十余個學院實施四年無時點專業(yè)選擇機制。學生在院內(nèi)自主選課，畢業(yè)前根據(jù)學生完成培養(yǎng)方案的實際情況認定本科專業(yè)。經(jīng)濟學類、人文科學試驗班100%自主選擇培養(yǎng)學院。專業(yè)分流完全遵循學生意愿，輔修課程零門檻。
這意味著，只要能踏進人大的校門，學生學什么，怎么學，很大程度由學生自主決定，人的自主性和創(chuàng)新性被最大程度釋放。這條改革路徑避開了簡單縮招的粗放模式，轉(zhuǎn)而通過拆掉學科的“圍墻”，打破文理壁壘，以結(jié)構性創(chuàng)新激活文科的內(nèi)生生命力。
今年6月，人大發(fā)布2025年本科招生規(guī)劃。在新項目建設方面，學校推出25個拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)班級。其中13個拔尖人才班專注基礎學科，采取本碩博“縱向深耕”模式，配備一對一學術導師，提供開放性科研平臺，引導學生參與國家重大科研項目，致力原始創(chuàng)新突破；另有9個創(chuàng)新人才班立足跨學科，采用雙學士學位“橫向融合”模式，培養(yǎng)應對復雜挑戰(zhàn)的復合型人才；還有3個戰(zhàn)略人才班瞄準國家戰(zhàn)略急需的關鍵領域，培育具備卓越實務能力和國際競爭力的尖端人才。
人大的調(diào)整一定程度上回應了AI時代下人文社科何去何從的追問——當傳統(tǒng)博學功能讓渡于AI，自主學習、科技倫理、創(chuàng)新思維等“人的獨特性”價值應該被進一步強化。
“人文學科發(fā)展已進入新的歷史時期，今天我們擁有的研究資源與方法正經(jīng)歷革命性變化?！绷稚辛⒈硎?，“在此背景下，若缺乏學科自覺，不能基于新資源、運用新方法推動人文學科發(fā)展，我們將錯失時代賦予的機遇?！?span style="display:none">dw9即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com
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