浐灞第三十二小學(xué)“時(shí)光記憶 童趣回響”六一游園會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
陜師大附小的老師們換上卡通服裝在校門口迎接孩子們的到來(lái)
近日，西安多所小學(xué)的“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)繽紛啟幕。各校以多元形式串聯(lián)起童年記憶、文化體驗(yàn)與成長(zhǎng)溫度——既有老物件與經(jīng)典游戲喚醒代際共鳴，也有書(shū)法、非遺等傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心，更有創(chuàng)意集市、愛(ài)心義賣等互動(dòng)場(chǎng)景傳遞溫暖，為孩子們打造了一場(chǎng)兼具情懷、趣味與意義的節(jié)日嘉年華。
“穿越”回父母童年
日前，在浐灞第三十二小學(xué)的“童年時(shí)光機(jī)”里，二八自行車、洋瓷盆、吱呀作響的電風(fēng)扇等80、90后兒時(shí)的老物件組成“時(shí)空隧道”，泛黃的明星海報(bào)、經(jīng)典動(dòng)畫片截圖仿佛按下“回憶播放鍵”，讓師生們?cè)隈v足凝視中細(xì)數(shù)光陰變幻?！斑@些物件爸爸媽媽小時(shí)候用過(guò)，原來(lái)他們的童年這么有趣！”孩子們的驚嘆聲中，藏著對(duì)父母輩童年的好奇與向往。
“穿越”時(shí)空的不只是視覺(jué)體驗(yàn)，更是親身參與的樂(lè)趣。學(xué)?！皶r(shí)光記憶童趣回響”六一游園會(huì)共設(shè)置四十項(xiàng)經(jīng)典游戲，孩子們以“探險(xiǎn)小隊(duì)”形式組隊(duì)闖關(guān)：投壺挑戰(zhàn)賽上，箭矢劃過(guò)弧線落入壺中的瞬間，屏氣凝神的專注與歡呼雀躍的興奮交織；跳房子區(qū)域，方格間輕盈的跳躍讓簡(jiǎn)單的快樂(lè)重新綻放；拍洋畫、踢毽子、丟沙包……這些曾陪伴父母成長(zhǎng)的游戲，如今成了孩子們眼中的“新奇體驗(yàn)”?！拔液完?duì)友用‘時(shí)光能量’積分換了媽媽小時(shí)候玩的鐵皮青蛙！”手握時(shí)光紀(jì)念品的孩子眼中閃爍著光芒，而一旁陪同的家長(zhǎng)也忍不住加入游戲，在親子互動(dòng)中重溫童年時(shí)光。
西安曲江康橋?qū)W校的“攤玩集市”則以另一種方式串聯(lián)起童年的煙火氣。課桌拼成的“商鋪”里，書(shū)本、玩具、手工藝品整齊陳列，孩子們手持點(diǎn)券化身“小掌柜”與“顧客”，“這本書(shū)里有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的樹(shù)葉書(shū)簽，特別有意義！”“這個(gè)玩具我玩過(guò)，現(xiàn)在想分享給你！”討價(jià)還價(jià)的笑鬧聲中，既有對(duì)舊物的珍視，也有分享的溫暖。集市不僅是“童年的經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂”，更成為充滿溫度的情感聯(lián)結(jié)場(chǎng)。
傳統(tǒng)文化潤(rùn)童心
當(dāng)兒童節(jié)遇上文化傳承，西安校園里的“六一”便多了一份厚重的底色。日前，在蓮湖區(qū)大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五位書(shū)法家?guī)еP墨紙硯走進(jìn)校園，“拇指抵、食指壓，筆桿要立穩(wěn)”——書(shū)法家們蹲下身手把手指導(dǎo)孩子們握筆運(yùn)筆，從“逆鋒起筆”到“橫平豎直”，宣紙上歪歪扭扭的字跡里，藏著對(duì)漢字文化的初次觸碰?，F(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的“知行合一”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”等勵(lì)志作品，更讓墨香飄進(jìn)孩子們的心里。
非遺與民俗體驗(yàn)則讓傳統(tǒng)文化變得鮮活可感。端午假期前，曲江第一小學(xué)的孩子們與來(lái)自安康武進(jìn)希望小學(xué)的20余名“手拉手”伙伴一起，在秦繡、剪紙、皮影、面花等非遺課堂上大展身手：粽葉在指尖翻折成“三角綠舟”，絲線繡出搖曳的艾草，剪紙刀下的龍舟競(jìng)渡栩栩如生，旱地龍舟賽中“劃槳”的吶喊聲里，端午的文化基因化作團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)踐。未央?yún)^(qū)多所學(xué)校的“端午主題游藝”更是將民俗玩出了新意：釣粽子時(shí)的小心翼翼、射五毒時(shí)的全神貫注、投壺時(shí)的精確瞄準(zhǔn)，孩子們?cè)谟螒蛑凶x懂“驅(qū)邪納吉”的傳統(tǒng)寓意；親手制作香包、編織五彩繩、研磨艾草制作保健錘，讓“端午習(xí)俗”從書(shū)本走進(jìn)生活，有了溫度與觸感。
蓮湖區(qū)工農(nóng)路小學(xué)的“獅躍祥瑞慶童節(jié)，川劇變臉啟童心”文藝盛典，則將傳統(tǒng)文化搬上舞臺(tái)。祥瑞醒獅踏鼓騰躍，舞出民間藝術(shù)的精氣神；川劇變臉表演者不大工夫變換十余張臉譜，臺(tái)下孩子們的驚嘆聲此起彼伏；童聲合唱《詩(shī)經(jīng)》選段、古典舞《唐宮夜宴》片段，讓千年文化在稚嫩的演繹中煥發(fā)新生?！霸瓉?lái)傳統(tǒng)文化可以這么有趣！”觀看表演的學(xué)生拉著老師的手感嘆。
童樂(lè)與成長(zhǎng)并行
在陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)（長(zhǎng)安校區(qū)）的“游藝美食嘉年華”，校園化作充滿奇幻的“童話世界”：老師們身著卡通服裝迎接孩子，長(zhǎng)廊花園里藏著驚喜彩蛋，游藝攤位上的解謎游戲、套圈挑戰(zhàn)、沙畫制作讓孩子們化身“探險(xiǎn)者”，而美食區(qū)的地方特色小吃與創(chuàng)意糕點(diǎn)，則用香氣編織起“舌尖上的童年”。“我和爸爸一起完成了套圈挑戰(zhàn)，還吃到了奶奶同款的紅糖糍粑！”孩子舉著戰(zhàn)利品與美食，笑容里滿是親子共融的幸福。
“涓滴之水成海洋，顆顆愛(ài)心變希望”——未央?yún)^(qū)多校聯(lián)合的“小葵花愛(ài)心義賣”，讓兒童節(jié)多了一份溫暖的底色。體育場(chǎng)里，“小銷售員”們賣力吆喝，“這本書(shū)5元，所得善款可以幫助留守兒童！”而穿梭“集市”的“顧客”們，無(wú)論是同學(xué)、老師還是家長(zhǎng)，都在選購(gòu)中傳遞著善意。義賣所得善款將全部捐給“小葵花”項(xiàng)目，為留守兒童送去關(guān)愛(ài)，孩子們也在分享與付出中懂得“快樂(lè)不僅是收獲，更是給予”。
“紅領(lǐng)巾傳承中華傳統(tǒng)文化”實(shí)踐活動(dòng)、“時(shí)光膠囊”手寫信環(huán)節(jié)、各校的混齡游藝與才藝秀……每一場(chǎng)活動(dòng)都是一次成長(zhǎng)的印記：孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，在體驗(yàn)中萌發(fā)文化自信，在分享中懂得責(zé)任與溫暖。
正如一位家長(zhǎng)在參與活動(dòng)后所說(shuō)：“看著孩子在游戲里奔跑，在義賣中為他人著想，突然發(fā)現(xiàn)‘六一’不僅是孩子的節(jié)日，更是見(jiàn)證他們成長(zhǎng)的‘時(shí)光禮物’?！?span style="display:none">8Kr即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
編輯：張芬
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