大眾網記者 秦瑾 報道
當“中國制造”邁向“中國智造”，高校該如何為制造強國戰(zhàn)略輸送兼具創(chuàng)新精神與實踐能力的卓越工程師？重慶理工大學機械工程學院用一套“紅色基因鑄魂、實踐平臺筑基、創(chuàng)新生態(tài)賦能、階梯培養(yǎng)提質”的組合拳，交出了亮眼答卷。
5月21日，2025第五屆“全國主流網絡媒體重慶教育行”走進重慶理工大學，來自全國40余家主流網絡媒體的記者組團探訪該校機械工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，紛紛點贊其“思政引領——平臺賦能——生態(tài)營造——階梯培養(yǎng)”四位一體育人模式。
思政引領：鍛造新時代的“紅色工程師”
2024年12月16日，機械工程學院首屆“AI共創(chuàng)思政案例”大賽圓滿落幕。這場以人工智能賦能思政教育的創(chuàng)新賽事，不僅為學生搭建了展示思想深度與創(chuàng)新能力的平臺，更以數字化手段拓展了“大思政”格局，為學院“紅色基因鑄魂”工程注入科技動能。
學院舉辦首屆“ＡＩ共創(chuàng)思政案例”大賽
近年來，重慶理工大學機械工程學院將思政教育視為“鑄魂工程”，通過“黨建引領、課程融入、實踐淬煉”三維聯(lián)動，構建起全員、全過程、全方位的思政育人體系，為科技人才培養(yǎng)注入“紅色基因”。
學院以黨建為核心，借重慶市“雙創(chuàng)”標桿院系建設之機，支部勇?lián)姑Ｔ诼男袊覒?zhàn)略科技力量職責中加強精神引領，挖掘愛國基因與紅色資源，以弘揚科學家精神推動黨建與科研深度融合。以“黨建 + 科研”為載體，圍繞“匯聚隊伍、承擔項目、產出成果、培養(yǎng)人才”目標，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，心系“國家事”，肩扛“國家責”。
同時以“課程思政”為紐帶，構建“教師——課程——學生”三層次育人體系。培育出2個重慶市高校課程思政教學名師團隊、2 門課程思政示范課程，以及18項重慶市教育類項目（含 7 項課程思政項目），推動專業(yè)教學與價值塑造同頻共振。
實踐淬煉礪行，學院秉持“興趣驅動、自主實踐、重在過程”原則，鼓勵學生參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。讓學生在實踐中掌握系統(tǒng)技能技術，強化獨立思考、質疑創(chuàng)新、敢闖會闖的探索精神與意志品格。
學院開展“智慧助農”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動
平臺賦能：打造創(chuàng)新實踐的“多維沃土”
在重慶理工大學機械工程學院，創(chuàng)新基因始終與紅色血脈同頻共振。學院以“內外融通、資源協(xié)同”為原則，構建起“1+2+3”立體化科創(chuàng)實踐生態(tài)，讓家國情懷與科技夢想在青年學子心中生根發(fā)芽。
2024年底的第十四屆田徑運動會上，學生自研的仿生仙鶴飛行器驚艷亮相。12人團隊歷時數月攻關，將東方詩意轉化為科技杰作：雙電機轉向系統(tǒng)與流線型機翼設計突破氣動穩(wěn)定性難題，碳纖維復合材料實現輕量化與強度的平衡，歷經數百次試飛迭代終讓“仙鶴”翱翔天際。這一創(chuàng)新實踐，正是學院育人模式的生動注腳。
仿生仙鶴飛行器制作團隊合影
據悉，“1+2+3”平臺體系以重慶市智能制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地為核心樞紐，整合 1000㎡開放式雙創(chuàng)空間，搭建一站式服務綜合體，覆蓋科創(chuàng)項目全流程，年均服務超2000人次，為學生提供堅實實踐平臺。
學院還將重慶理工大學未來技術學院和科創(chuàng)社團實踐賦能平臺作為兩大創(chuàng)新引擎。未來技術學院聚焦未來制造領域人才需求，秉持先進理念，構建本碩博貫通的一流人才培養(yǎng)體系；科創(chuàng)社團實踐賦能平臺則通過多維度活動矩陣和品牌賽事，形成四級競賽培育體系，年均吸引200余支團隊參賽，激發(fā)學生創(chuàng)新潛能。
學院設立各類科創(chuàng)社團
此外，學院創(chuàng)新構建“專業(yè)講師+企業(yè)講師+朋輩導師”三師協(xié)同團隊。專業(yè)講師夯實基礎，企業(yè)講師強化實踐導向，朋輩導師通過多種形式分享技巧、幫扶低年級學生，形成良好傳承氛圍，助力學生在科創(chuàng)道路上不斷成長。
學院構建“專業(yè)講師+企業(yè)講師+朋輩導師”的三師協(xié)同團隊
生態(tài)營造：創(chuàng)新基因的“薪火永續(xù)”
在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，重慶理工大學機械工程學院以“傳承——實踐——輻射”為主線，構建“引導創(chuàng)新——愛上創(chuàng)新——傳遞創(chuàng)新”文化生態(tài)，通過多維育人場景與長效激勵機制，形成“成果引領、文化共生、輻射影響”的良性循環(huán)，讓創(chuàng)新基因融入學生成長內核。
學院以“納米時柵”等原創(chuàng)成果為支點，撬動創(chuàng)新鏈、教育鏈、產業(yè)鏈深度融合。依托時柵位移測量技術，聯(lián)合中國通用技術集團、華中數控等龍頭企業(yè)，共建高端裝備產業(yè)群，將前沿技術轉化為教學資源，破解跨專業(yè)人才培養(yǎng)難題。例如，通過科產教三鏈融通模式，學生直接參與企業(yè)真實項目，實現教學內容與產業(yè)需求精準對接。在第十一屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽中，學院斬獲全國一等獎2項，獲獎數量居重慶市屬高校前列。
學生團隊在參賽期間接受央視CCTV7的專訪
學院通過“第二課堂”打造“文化引領，創(chuàng)教融合”氛圍。定期舉辦“機械創(chuàng)未來”主題沙龍，邀請科學家、行業(yè)領軍人及校友分享經驗，內容涵蓋大國重器研發(fā)與考研就業(yè)指導，搭建跨代際創(chuàng)新對話平臺。同時，組織專家學者、工程師、勞模工匠等為研究生講授微黨課與思政課，將家國情懷融入科研實踐。例如，在“士繼航模隊”三登央視的背后，是師生將思政教育與科技創(chuàng)新深度融合的縮影——仿生蝴蝶作品不僅獲得全國機械創(chuàng)新設計大賽一等獎，更作為唯一受邀作品亮相決賽閉幕式，引發(fā)社會熱議。
科創(chuàng)十分鐘活動現場
學生科創(chuàng)成果持續(xù)亮相國家級展覽，獲新華社、人民網等主流媒體深度報道，形成品牌示范效應。學院以創(chuàng)新實踐為紐帶，將育人成果轉化為社會影響力，激勵更多學子投身科技創(chuàng)新，讓創(chuàng)新精神在傳承中生生不息。
階梯培養(yǎng)：孵化雙創(chuàng)的“青春火炬”
重慶理工大學機械工程學院以學生為主體，強化“全覆蓋保障、個性化培養(yǎng)、進階式訓練”的創(chuàng)新實踐人才培養(yǎng)模式，成效顯著。
在全覆蓋保障方面，學院形成“導師——學分”雙軌驅動機制。推行“全員科創(chuàng)導師制”，為每位學生配備導師并納入績效考核；實施“科創(chuàng)學分矩陣”，將科創(chuàng)實踐納入學分認證，實現全體學生創(chuàng)新能力基線培養(yǎng)。
個性化培養(yǎng)上，構建“競賽——訓練——立項——孵化”四維聯(lián)動軌道。搭建“院——?！ 獓彼募壐傎愺w系，精準挖掘學生潛能；開發(fā)模塊化訓練，支持學生自主組合學習；依托“開放式科創(chuàng)立項”，鼓勵學生自由選項目實踐；通過“金種子揭榜”孵化原創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項目，實現科創(chuàng)素養(yǎng)靶向鍛造。
進階式訓練中，構建分層立體培訓體系。以標準化基礎訓練啟蒙創(chuàng)新思維，專業(yè)訓練強化實踐能力，綜合訓練計劃提升創(chuàng)新素養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)孵化計劃鏈接產業(yè)資源、推動成果轉化，形成“基礎實踐——專業(yè)攻關——系統(tǒng)創(chuàng)新——產業(yè)應用”全鏈培養(yǎng)路徑。
指導學生進行科創(chuàng)訓練
近年來，學生科創(chuàng)競賽獲獎數量與質量雙提升，獲國家級獎100余項、省部級獎300余項。2025年全國機械創(chuàng)新設計大賽數字孿生挑戰(zhàn)賽獲獎數居全國第一，2024年全國機械創(chuàng)新設計大賽獲獎數居重慶市第一，2021年胡東森等人還奪得中美青年創(chuàng)客大賽特等獎。
學院在2024年全國機械創(chuàng)新設計大賽上收獲頗豐
學校以制度為基、平臺為翼、師資為舵、文化為魂，構建“全員參與、全程貫穿、全方位協(xié)同”的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。未來，學院將持續(xù)奮斗，培養(yǎng)兼具創(chuàng)新力、實踐力與家國情懷的卓越工程師，為“中國智造”貢獻力量。
本文鏈接：http://m.enbeike.cn/news-8-4862-0.html解鎖智造強國“人才密碼”！探重慶理工大學“階梯式”培養(yǎng)體系背后的創(chuàng)新邏輯
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