▲經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)，該視頻系擺拍。圖/網(wǎng)絡(luò)視頻截圖
近日，一則“高考生作弊家長(zhǎng)用錢(qián)擺平”的視頻引發(fā)輿論關(guān)注。
據(jù)重慶市南岸區(qū)網(wǎng)信辦微信公眾號(hào)“網(wǎng)信南岸”消息，6月8日，網(wǎng)絡(luò)上傳播一則視頻，視頻中拍攝者問(wèn)“昨天娃兒高考作弊遭發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在是什么心情”，一穿著某民間足球隊(duì)隊(duì)服的“家長(zhǎng)”回應(yīng)“花點(diǎn)兒錢(qián)把事情了了，具體就不方便透露了”。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)，視頻系擺拍，目前，該朋友圈視頻已刪除，公安機(jī)關(guān)正在進(jìn)一步調(diào)查處置。
在全國(guó)都在為高考保駕護(hù)航的當(dāng)口，發(fā)布以高考作弊為噱頭的視頻，為博取流量不擇手段，不僅吃相難看，也褻瀆了高考的嚴(yán)肅性。
“高考作弊”“花點(diǎn)兒錢(qián)把事情了了”，這類情景擊中的是人們對(duì)教育公平的信念。盡管如今的成才路徑更加多元，但作為國(guó)家級(jí)的人才選拔機(jī)制，高考依然承載著無(wú)數(shù)青年學(xué)子和普通家庭的夢(mèng)想。高考作弊不僅是不能容忍的違規(guī)行為，其挑釁的更是人們心中公平的底線。
而“花錢(qián)了事”的做派，更難免給人一種“潛規(guī)則”“暗箱操作”的觀感。當(dāng)兩者結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成的是“作弊—賄賂”敘事鏈條，呈現(xiàn)的是高考可以作弊，考試規(guī)則可以花錢(qián)擺平的特權(quán)邏輯。這類視頻，刻意放大公眾對(duì)教育公平的焦慮，傳遞的是一種不良社會(huì)風(fēng)氣和扭曲價(jià)值觀。
注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了引發(fā)關(guān)注，博取流量，一些人不惜逾越法律法規(guī)的邊界，造謠生事。不久前，就有網(wǎng)紅為流量炮制“自殺”鬧劇?，F(xiàn)在就著高考的熱度，造謠高考作弊的視頻又上線。此類視頻污染清朗有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，理應(yīng)受到及時(shí)規(guī)制。
值得注意的是，與以往不同的是，此次擺拍視頻發(fā)在了涉事者的朋友圈中。這也提醒，朋友圈本身就是網(wǎng)絡(luò)空間的一部分，在朋友圈造謠傳謠依然有可能被追責(zé)。更何況事件本身并非朋友間的“私事”，作者有意拿公共議題說(shuō)事，也是為了吸引關(guān)注。
教育公平是社會(huì)公平的基石，任何人都不該為私利而動(dòng)搖這份共識(shí)，想在此博出位，更是打錯(cuò)了算盤(pán)。對(duì)此，全社會(huì)需共同構(gòu)筑“不傳謠、不信謠”的免疫屏障，不給靠擺拍、炒作引流者“出名”的機(jī)會(huì)。
撰稿 / 流水（媒體人）
編輯 / 馬小龍
校對(duì) / 王心
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