遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院作為東北三省及內(nèi)蒙古地區(qū)唯一從事外經(jīng)貿(mào)教育的本科大學(xué)，始終堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)理念和辦學(xué)定位，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、特色化”，堅(jiān)持“立足遼寧、面向全國(guó)、突出外貿(mào)特色，服務(wù)對(duì)外開(kāi)放，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)外經(jīng)貿(mào)人才。aKZ即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。一是鍛強(qiáng)提質(zhì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。聚焦學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，以獲批遼寧省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)單位為契機(jī)，重點(diǎn)打造國(guó)際商務(wù)、文旅、康養(yǎng)等學(xué)科專業(yè)群。推進(jìn)一流專業(yè)提質(zhì)，確立專業(yè)提質(zhì)項(xiàng)目12項(xiàng)。服務(wù)大連國(guó)際貿(mào)易中心、東北亞國(guó)際會(huì)展名城發(fā)展，推進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理2個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)。服務(wù)東北亞國(guó)際航運(yùn)中心、遼寧文旅強(qiáng)省戰(zhàn)略，推進(jìn)物流管理、旅游管理等12個(gè)省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)。二是升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè)。緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新趨勢(shì)，積極探索傳統(tǒng)專業(yè)內(nèi)涵提升和改造升級(jí)的實(shí)施路徑，確立專業(yè)升級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)。積極推動(dòng)人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)有專業(yè)深入融合，提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和核心競(jìng)爭(zhēng)力，依托22個(gè)本科專業(yè)，打造跨境電商、數(shù)字金融、郵輪旅游、低空經(jīng)濟(jì)、智慧康養(yǎng)等本科專業(yè)方向67個(gè)。三是培育壯大新興專業(yè)。緊密圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，研究探索新興專業(yè)的增長(zhǎng)點(diǎn)和發(fā)展方向，開(kāi)設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的新專業(yè)。服務(wù)遼寧省4個(gè)萬(wàn)億級(jí)產(chǎn)業(yè)基地和22個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，擬新增數(shù)字貿(mào)易、數(shù)字文旅、智慧養(yǎng)老服務(wù)管理、智能康養(yǎng)設(shè)計(jì)、跨境電子商務(wù)、郵政快遞管理、阿拉伯語(yǔ)、社會(huì)工作等本科專業(yè)。aKZ即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。一是優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。深化適應(yīng)完全學(xué)分制改革的圖譜式、特色化、新形態(tài)人才培養(yǎng)方案改革，出臺(tái)《遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2025版人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)》。突出學(xué)生中心，深化“五育融合”；強(qiáng)調(diào)“一減一增”，減少總學(xué)分，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間；融入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化培養(yǎng)規(guī)格；注重分類培養(yǎng)，推進(jìn)“一生一案”。二是創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式。以提高人才自主培養(yǎng)能力為核心，升級(jí)“一二三四五”人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新“五四三二一”協(xié)同育人機(jī)制。服務(wù)遼寧跨境電商、文化旅游、數(shù)字金融、現(xiàn)代物流、健康養(yǎng)老等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，推進(jìn)9個(gè)省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。深度對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，深化訂單定制人才培養(yǎng)改革，開(kāi)設(shè)訂單班、特色班、實(shí)驗(yàn)班48個(gè)。有效落實(shí)學(xué)生就業(yè)能力提升“雙千計(jì)劃”，推動(dòng)人才培養(yǎng)供需適配，開(kāi)設(shè)財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用等微專業(yè)13個(gè)。三是健全科教融匯機(jī)制。暢通科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的渠道，出臺(tái)《遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院關(guān)于推進(jìn)科研反哺教學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，將科研反哺教學(xué)工作納入教學(xué)、科研工作考核辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。依托國(guó)家、省、市、校四級(jí)科教協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，出臺(tái)《遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分實(shí)施辦法》，引導(dǎo)學(xué)生早進(jìn)平臺(tái)、早進(jìn)項(xiàng)目、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)。aKZ即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

強(qiáng)化專業(yè)特色發(fā)展。一是外貿(mào)賦能專業(yè)差異化發(fā)展。主動(dòng)融入和服務(wù)以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，服務(wù)地方外經(jīng)貿(mào)發(fā)展，立足外貿(mào)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出培育專業(yè)經(jīng)貿(mào)特色。充分利用方向班、訂單班、特色班、實(shí)驗(yàn)班、微專業(yè)等載體深化特色人才培養(yǎng)改革，創(chuàng)新厚植經(jīng)貿(mào)優(yōu)勢(shì)、突出經(jīng)貿(mào)特色的應(yīng)用型高級(jí)外經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)路徑。二是外語(yǔ)賦能復(fù)合型人才培養(yǎng)。主動(dòng)服務(wù)中華文化“走出去”戰(zhàn)略、“一帶一路”建設(shè)和人類命運(yùn)共同體建設(shè)，圍繞提升全球素養(yǎng)、跨文化能力、復(fù)語(yǔ)能力等，制定并實(shí)施學(xué)生外語(yǔ)能力提升工程、外語(yǔ)教育教學(xué)綜合改革實(shí)施方案、全球素養(yǎng)提升計(jì)劃，探索“專業(yè)＋外語(yǔ)”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“一精多會(huì)、一專多能”的高素質(zhì)國(guó)際化復(fù)合型人才。三是數(shù)智賦能專業(yè)迭代升級(jí)。制定并實(shí)施學(xué)生信息素養(yǎng)提升工程、計(jì)算機(jī)教育教學(xué)綜合改革實(shí)施方案、信息素養(yǎng)提升計(jì)劃，構(gòu)建“2＋2＋4”人工智能課程體系。利用AI技術(shù)，構(gòu)建專業(yè)圖譜、知識(shí)圖譜、能力圖譜、問(wèn)題圖譜。推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)智能助教、智能助學(xué)、智能助管，確立百項(xiàng)AI大模型課程、數(shù)智化課程、數(shù)字教材等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目。aKZ即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

初心如磐開(kāi)新篇，踔厲奮發(fā)向未來(lái)。遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、在遼寧考察時(shí)的重要講話和重要指示精神，全面貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》和《遼寧教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要》，以“價(jià)值塑造、學(xué)科打造、專業(yè)改造、課程再造、賽訓(xùn)鍛造、資源熔造”為培養(yǎng)路徑，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)，為助力遼寧全面振興新突破三年行動(dòng)決戰(zhàn)決勝貢獻(xiàn)外貿(mào)力量。aKZ即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com