近日，沈陽工業(yè)大學思政課實踐教學中心以工業(yè)文化為紐帶，組織千余名師生開展“行走的思政課”系列實踐教學活動，讓思政小課堂和社會大課堂同頻共振，在觸摸工業(yè)脈搏中厚植青年學子的家國情懷。
師生到中國工業(yè)博物館參觀學習 | 東軟軟件園企業(yè)負責人為學生介紹企業(yè)發(fā)展成果
學生在北方重工生產車間內實地調研?|?師生走進本鋼開展現(xiàn)場實踐教學活動
鞍鋼博物館工作人員為學生講解展陳內容 |?學生在遼寧美術館了解攝影作品背后的工業(yè)故事
活動中，沈陽工業(yè)大學廣大師生先后到中國工業(yè)博物館、東軟軟件園、本溪湖工業(yè)遺產博覽園、北方重工生產車間、鞍鋼博物館、遼寧美術館等地參觀學習，感受東北老工業(yè)基地的發(fā)展脈絡，細讀中國工業(yè)從跟跑到領跑的壯闊歷程，直觀感受科技創(chuàng)新驅動老工業(yè)基地振興的強勁動能，深入了解遼寧在高端裝備制造、綠色制造領域的技術突破，沉浸式感受“實業(yè)報國”的精神傳承，全面了解遼寧工業(yè)的輝煌歷程與創(chuàng)新發(fā)展，深刻感悟遼寧工業(yè)文化的獨特魅力和價值意蘊。這場行走的思政課，不僅是空間的轉換，更是精神的傳承，將工業(yè)遺存的歷史厚度、企業(yè)創(chuàng)新的時代熱度、技術突破的發(fā)展銳度轉化為思政教育的鮮活素材，這場實踐讓思政教育“活”起來，也探索出工業(yè)文化與思政課深度融合的創(chuàng)新路徑。既厚植了學生對工業(yè)文明的認同感，又激發(fā)了“扎根東北、服務振興”的使命擔當，也為學校充分落實“大思政課”建設要求提供了生動范例。
此外，沈陽工業(yè)大學還充分發(fā)揮校史館、科技成果展館、工匠精神展館與“四個自信”虛擬實踐教學中心的育人作用，打造校內育人載體矩陣。與中國工業(yè)博物館、遼寧美術館等多類型實踐基地共建，立足于東北老工業(yè)基地深厚積淀，將遼寧“六地”紅色文化與工業(yè)文化深度融合，把工業(yè)遺存、企業(yè)故事、創(chuàng)新成果轉化為鮮活思政素材，持續(xù)探索思政實踐教學新模式。未來，沈陽工業(yè)大學將進一步依托區(qū)域工業(yè)文化資源優(yōu)勢，完善具有工科院校特色的思政實踐教學體系，為培養(yǎng)“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的時代新人、推動遼寧振興發(fā)展注入工大力量。
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