大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道
在濟(jì)南上新街北口的轉(zhuǎn)角處，一株三米高的巨型向日葵正悄然舒展花瓣。這不是植物界的奇跡，而是匯苑小學(xué)700余名師生家長(zhǎng)用毛線、鋼架與熾熱真情共同編織的成長(zhǎng)圖騰。當(dāng)“0531少年制造公共藝術(shù)展”的微風(fēng)拂過(guò)泉城上空，這件名為《向陽(yáng)而生》的作品，正以昂揚(yáng)姿態(tài)講述“全員育人”的溫暖故事。
萌芽
匯苑小學(xué)以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式開(kāi)啟了“0531少年制造公共藝術(shù)展”的策劃?！盀槭裁床荒馨盐覀兊南蛉湛N到街區(qū)里？”隨著思維火花的碰撞，這一思路脫穎而出。
生發(fā)
如何在街區(qū)呈現(xiàn)大家的向日葵呢？身處科技元年的今天，一定要和AI來(lái)個(gè)親密對(duì)話：讓向日葵變大，變大，變大。
分工
每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)花瓣，全體教師負(fù)責(zé)骨架，家長(zhǎng)朋友合制莖蕊、技術(shù)人員指導(dǎo)安裝，就這樣，匯苑伙伴一拍即合。
合作
教室里、美術(shù)室、辦公室、大長(zhǎng)廊、家庭中……向日葵的花、莖、葉、籽在大小朋友的手中一編一織、一針一線中慢慢“長(zhǎng)大”。
接力
“大向日葵要能隨著陽(yáng)光轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)該有多好啊！”一切皆有可能，在經(jīng)歷了艱難的花莖“合體”后，校外輔導(dǎo)員老師真的幫向日葵實(shí)現(xiàn)了追光而動(dòng)的“向陽(yáng)而生”，那叫一個(gè)栩栩如生。
本文鏈接：http://m.enbeike.cn/news-8-4394-0.html匯苑學(xué)子“0531少年制造”公共藝術(shù)裝置作品“向陽(yáng)而生”幕后記錄
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