“DeepSeek雖然能力強大，但是只能成為醫(yī)生的助手，疾病的診斷治療、開處方、做手術(shù)等，還是需要醫(yī)生來完成?！?span style="display:none">oFr即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com
今年全國兩會期間，全國人大代表、上海交通大學副校長、上海交通大學醫(yī)學院院長、中國工程院院士范先群來到澎湃新聞北京會客廳，接受了澎湃新聞記者專訪。
作為一名醫(yī)學教育專家，范先群長期關(guān)注醫(yī)學技術(shù)和教育的融合，今年以來，伴隨DeepSeek卷起一波科技浪潮，震動了醫(yī)學界，甚至有患者把DeepSeek當成醫(yī)生求醫(yī)問診，引發(fā)“AI是否能取代醫(yī)生”的討論。
在范先群看來，DeepSeek對于醫(yī)學基本知識的回答正確率很高，應(yīng)用在醫(yī)學輔助學科，例如影像診斷、檢驗報告、蛋白組學、基因組學、表觀組學及大數(shù)據(jù)處理等方面都有優(yōu)勢，但是要全面分析病人的情況并且給出專業(yè)診斷，醫(yī)生和醫(yī)學專家的作用是不可替代的。
全國人大代表、上海交通大學副校長、上海交通大學醫(yī)學院院長、中國工程院院士范先群
醫(yī)學教育應(yīng)當如何擁抱人工智能？在今年全國兩會上，他帶來有關(guān)構(gòu)建“4+4+X”醫(yī)工交叉“MD+PhD”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的建議。
“醫(yī)學博士(MD)+哲學博士(PhD)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式在國際醫(yī)學教育領(lǐng)域已有六十多年的歷史。”范先群告訴澎湃新聞記者，所謂的MD+PhD，指的是4年非醫(yī)科本科基礎(chǔ)教育、4年臨床醫(yī)學教育，以及X年個性化跨學科學習和研究，從而培養(yǎng)醫(yī)工交叉領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，填補雙博士學位一體化培養(yǎng)模式的空白。
舉例而言，上海交通大學醫(yī)學院從2002年開始“4+4”MD（醫(yī)學博士）學制的培養(yǎng)模式——畢業(yè)于非醫(yī)學專業(yè)的本科生，獲得教育部研究生推免資格，選拔進入到交大醫(yī)學院進行4年的臨床醫(yī)學學習，畢業(yè)時授予醫(yī)學博士(MD)學位。不過，MD學制的弊病在于，在短短四年的臨床醫(yī)學學習，需要掌握內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等系列臨床醫(yī)學知識，時間太短了。
在他看來，可以通過統(tǒng)籌整合綜合性大學的優(yōu)勢學科資源，開展醫(yī)工、醫(yī)理和醫(yī)文等學科交叉培養(yǎng)，增加人工智能、機器人等技術(shù)類課程，適當延長學制周期，培養(yǎng)出新時代的復(fù)合型卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才。
從本科入學到博士畢業(yè)，醫(yī)學院學生寒窗苦讀八年是常態(tài)，“醫(yī)學生除了要學大量醫(yī)學課程，還要學習人工智能、計算機等知識，學習壓力很大?！狈断热焊嬖V記者，為此，現(xiàn)有的醫(yī)學教育應(yīng)當“有所加、有所減”：增加臨床、科研、實踐，以及交叉學科的內(nèi)容，必須減少基礎(chǔ)醫(yī)學的部分內(nèi)容。
例如，醫(yī)學生通用的是人民衛(wèi)生出版社出版的教材，五年制本科多達56本，而交大醫(yī)學院采用的是器官系統(tǒng)整合課程教材，將基礎(chǔ)和臨床整合、內(nèi)科和外科整合等多方面的課程整合在一起，在減輕學生負擔同時，充分釋放他們對于前沿技術(shù)和臨床科研的興趣。
“醫(yī)生最主要的能力是治病救人。面向人工智能時代，醫(yī)學應(yīng)當掌握最先進的技術(shù)，其中既包括人工智能技術(shù)，也包括內(nèi)窺鏡技術(shù)、介入技術(shù)、腫瘤治療的質(zhì)子重離子技術(shù)等先進醫(yī)療技術(shù)，還要掌握國際前沿知識“。范先群表示，卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才，不但要具有解決臨床常見病和多發(fā)病的能力，還要具有解決臨床疑難雜癥的能力，同時具備科學研究的能力，研究疾病的發(fā)生機制、治療新技術(shù)、新方案和新藥物。
作為一名眼科醫(yī)生，范先群連續(xù)多年提出建議，心系青少年的眼健康。此前，他曾在《亞太眼科雜志》上發(fā)表論文，提出近視防控的全生命周期管理。他調(diào)查了全國東南西北5個區(qū)域逾5萬名小學生，希望通過綜合的近視防控方法，借助人工智能管理，更好地預(yù)防近視。
“對于學齡前兒童的篩查和預(yù)防，可以利用人工智能找出高危因素和可能原因，確定重點人群。還可以借助可穿戴設(shè)備，融入日常生活，提示并改變他們的閱讀和生活習慣。”范先群表示。
今年，范先群還帶來了關(guān)于加強老年人群健康管理，提高健康期望壽命的建議。
數(shù)據(jù)顯示，在過去20余年里，中國居民的人均預(yù)期壽命由2000年的71.4歲，增加至2021年的78.2歲，同期人均健康預(yù)期壽命由63.7歲增加至68.6歲，人均存在近10年不健康生存時間。
范先群建議，對于老年人群，應(yīng)當優(yōu)化健康管理服務(wù)，包括定期健康檢查、疾病預(yù)防、康復(fù)護理等，并研制老齡人口疾病預(yù)防與健康保健服務(wù)包，鼓勵醫(yī)療機構(gòu)提供定制化服務(wù)，納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)體系。同時，加強中年人群的慢病風險防控，提供便捷的體檢與篩查服務(wù)。
同時，應(yīng)當支持人工智能（AI）醫(yī)療技術(shù)研發(fā)，推動AI在醫(yī)療影像分析、疾病預(yù)測、個性化治療等方面的應(yīng)用，利用知識圖譜和語言大模型等新型技術(shù)，提升健康教育和健康管理的智能化水平，提供個性化的健康管理與健康服務(wù)。
醫(yī)學是科學，更是“人”學，只有將人文精神融入醫(yī)學技術(shù)的進步，才能駕馭醫(yī)學科學發(fā)展的方向。
在范先群看來，技術(shù)進步的同時，更應(yīng)該記住醫(yī)生行醫(yī)的初心，“醫(yī)生面對的是生命，做醫(yī)生一定要有悲憫之心、救人之心。醫(yī)學不僅是對疾病的治療，還有對病人的關(guān)懷和照護。醫(yī)學的發(fā)展一直緊密伴隨科技的創(chuàng)新與進步，醫(yī)學技術(shù)進步呼喚醫(yī)學人文精神，醫(yī)學的溫度不應(yīng)被儀器設(shè)備所阻礙，醫(yī)生的溫情也不該被化驗指標所限制?！?span style="display:none">oFr即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com
（原標題 專訪范先群：期待醫(yī)學教育擁抱人工智能，DeepSeek不能替代醫(yī)生）
本文鏈接：http://m.enbeike.cn/news-8-2487-0.html專訪范先群：期待醫(yī)學教育擁抱人工智能
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