新聞記者 劉閃
通訊員 李黎
實習生 張?zhí)?高墨瞳
“時代楷模”“共和國勛章”等榮譽獲得者張富清，生前是中國建設銀行湖北省分行來鳳支行離休干部。在建行第六個“學習張富清日”之際，建行武漢江夏支行“張富清黨性熔煉教育學堂”正式啟用。這是一座什么樣的教育學堂？5月26日，新聞記者實地進行了探訪。
張富清黨性熔煉教育學堂位于建行武漢江夏支行二樓，來到這里，首先看到的是習近平總書記對張富清老英雄事跡的重要批示。
建行江夏支行副行長嚴武介紹，整個教育學堂通過“精神源、精神樹、精神塔、精神墻”四大板塊，將張富清從戰(zhàn)場英雄到金融楷模的一生具象化，學員們在此“憶”組織培養(yǎng)、“比”精神差距、“悟”初心真諦、“話”實踐承諾。
講解員由建行江夏支行員工義務擔任。當天講解員羅靚文介紹，第一個篇章“精神源”提煉出“組織培養(yǎng)、地域涵養(yǎng)、家庭教養(yǎng)”三方面內容。其中組織培養(yǎng)鑄就忠誠：張富清74年的黨齡貫穿中國革命、建設、改革與新時代四大歷史時期，從新民主主義革命的戰(zhàn)火硝煙到民族復興的奮斗征程，黨的長期教育錘煉出他“黨指哪兒就打哪兒”的絕對忠誠；地域涵養(yǎng)厚植情懷：生于陜西洋縣的他，自幼受延安精神、張思德精神的紅色啟蒙，扎根湖北來鳳后，接受了大別山精神、抗洪抗疫精神、新時代北斗精神的洗禮，多地的文化熏陶最終讓“人民至上”的信念融入血脈；家庭教養(yǎng)鍛造品格：張富清幼年喪父，家庭極度貧困，讓他從小養(yǎng)成吃苦耐勞、不懼挑戰(zhàn)的堅韌性格，這種苦難教育成為他后來在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、在山區(qū)扎根奉獻的精神底色。
第二個篇章“精神樹”，則通過“十對態(tài)度”帶領學員走進這位老英雄的崇高境界。具體來看，包括對組織致忠致誠、對母親大忠大孝、對百姓利民利世、對愛人相依相伴、對工作盡職盡責、對戰(zhàn)友重情重義、對生活簡樸簡單，對自己知行知止、對功績不彰不顯、對子女善教善導等。
塵封箱底的立功證書、斑駁的墻壁、老舊的家具、帶鎖的藥箱、帶領群眾修建的半山灣水渠、下鄉(xiāng)調研途中、堅持閱讀黨的理論書籍、全家?！@一篇章不僅列舉了大量感人場景和細節(jié)，還印發(fā)了老英雄真實工作和生活影像資料，讓學員近距離感受老英雄的強大精神體現在方方面面。
跟隨講解員，記者進入精神學堂第三篇章“精神塔”?！斑@部分內容分為七個階段83個小故事，貫穿老英雄的一生。”羅靚文介紹，這是從建行與中共中央黨校合著的《熔煉》一書中提煉出的故事，七個階段分別為；出生貧寒、歷苦成長；舍生忘死、熔煉黨性；為國為民、固根鑄魂；深藏功名、不忘初心；恬淡如水、不改本色；親切接見、國家功勛；英雄逝世、精神長存。
在第四篇章“精神墻”，記者看到，一幅詞云圖以大小錯落的視覺化方式，立體勾勒出“時代楷模”張富清的精神圖譜。羅靚文告訴記者，這些評價來自于百余篇官媒的報道，字體越大代表出現的頻次越高，如“不忘初心”“無私奉獻”“赫赫戰(zhàn)功”“堅守信仰”“塵封功績”等都是張富清老英雄精神圖譜的提煉與概括。
除了上述四個篇章，教育學堂內還懸掛著張富清老英雄在獲得共和國勛章時的油畫，畫作中，老英雄精神矍鑠，雙眼炯炯有神。右手邊的書架上，擺放了中國共產黨史及張富清相關書籍。教育學堂內還利用了江夏支行原有的多媒體設備，播放張富清老英雄的視頻宣傳片。
一枚軍功章，映照初心；一座教育學堂，熔鑄使命。記者了解到，張富清黨性熔煉教育學堂歷經近一年籌備、建設，建行江夏支行前期搜集、整理了大量資料，派人前往來鳳實地學習，并從建行恩施支行借閱了一手真實信息。目前，建行江夏支行已安排員工分批學習，后期將在這里舉行聯學聯建活動，并在接待能力允許的情況下，對外開放。
建行江夏支行副行長嚴武表示，張富清老英雄既是時代的楷模，也是建行人的驕傲，作為金融機構，建行有義務學習、傳承和踐行他的精神，從金融的角度去解決社會痛點問題，服務經濟的發(fā)展，他們同時也希望以此作為一個學習交流的平臺，讓老英雄的故事感染、鼓舞更多的人。
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