紅毯盡頭,大手小手一起撫過簽到墻上稚嫩的涂鴉;狹小的課桌前,已為人父的80后小心翼翼坐上兒時(shí)木椅,指尖觸到課桌抽屜里泛黃的教師手寫祝??〞r(shí),眼眶瞬間溫?zé)?。在武漢市慶齡幼兒園內(nèi),時(shí)光的河流在13870個(gè)日" />
新聞通訊員 千里
紅毯盡頭,大手小手一起撫過簽到墻上稚嫩的涂鴉;狹小的課桌前,已為人父的80后小心翼翼坐上兒時(shí)木椅,指尖觸到課桌抽屜里泛黃的教師手寫祝福卡時(shí),眼眶瞬間溫?zé)?。在武漢市慶齡幼兒園內(nèi),時(shí)光的河流在13870個(gè)日夜奔涌后,在此刻溫柔倒流——7月12日上午,慶齡幼兒園“時(shí)光的禮物”38周年慶典暨“尋找100名畢業(yè)生回家”活動(dòng)隆重舉行。
上午9時(shí),三代畢業(yè)于武漢市慶齡幼兒園的“慶齡人”踏上紅毯。簽名墻上,70后的穩(wěn)重筆跡、90后的飛揚(yáng)簽名與10后稚嫩的拼音并列,掌紋疊印成時(shí)光的年輪。“教室時(shí)光機(jī)”環(huán)節(jié),畢業(yè)生們擠在小小的桌椅間,指尖摩挲著桌角磨損的痕跡。當(dāng)“記憶盲盒”中塵封數(shù)十年的教師手寫祝福卡被展開——“愿你如小樹般茁壯……”一位中年校友的聲音微微發(fā)顫。階梯合影架上,從銀發(fā)老者到垂髫幼童依偎而立,相機(jī)定格剎那,一張張現(xiàn)場(chǎng)打印的合影被鄭重裝入相框——這是慶齡贈(zèng)予游子的“時(shí)光琥珀”。
10后孩子在簽名墻上稚嫩地寫下自己的名字
轉(zhuǎn)場(chǎng)的“時(shí)光巴士”將溫情載往蔡甸二職報(bào)告廳。慶典在孩子們活力四射的籃球操中啟幕。聚光燈下,創(chuàng)始人張春花深情講述:“38年前,這里只有一方租賃的教室。教育的本質(zhì),是讓每個(gè)生命都找到枝頭綻放的方向。”在她描繪的三個(gè)歷史瞬間里,一部中國(guó)民辦教育篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)史纖毫畢現(xiàn)。紀(jì)錄片《回家的路》在交響樂中流淌:百?gòu)埉厴I(yè)生笑臉從黑白膠片跳躍到高清影像,舊校門與今日?qǐng)@景在蒙太奇中重疊。當(dāng)四代校友代表同臺(tái)——70后創(chuàng)業(yè)者述說木制滑梯承載的勇氣,90后設(shè)計(jì)師回憶畫紙上最初的夢(mèng)想,10后小學(xué)生高舉親手繪制的“心中的幼兒園”,一位年輕母親坦言:“成為慶齡家長(zhǎng),是我給孩子最鄭重的傳承。”
慶齡幼兒園師生合影
高潮屬于《春華秋實(shí)》讀書分享會(huì)。作家王默然手持這部以張春花為原型的教育史詩(shī)登臺(tái):“慶齡的實(shí)踐證明,教育不是精致的利己主義,而是為民族未來儲(chǔ)能的星火。” 中國(guó)嬰童教育從業(yè)者梁從彪動(dòng)情點(diǎn)評(píng):“從一方課桌到一個(gè)教育生態(tài)圈,慶齡詮釋了教育者的終極使命。”湖北名師汪應(yīng)燿則以紅樓意境比擬:“大觀園是青春王國(guó),慶齡則是用愛建造的永恒童年凈土?!?span style="display:none">J8Z即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
慶典活動(dòng)中,知名特型演員、孫中山的扮演者韋智也來到現(xiàn)場(chǎng),講述了自己與武漢市慶齡幼兒園的結(jié)緣故事。
孫中山扮演者韋智(后排中)與武漢市慶齡幼兒園創(chuàng)始人張春花(后排右一)、小朋友們合影
“尋找百名學(xué)子回家”,尋找的何止是離散的足跡?當(dāng)白發(fā)校友俯身抱起穿園服的孩童,當(dāng)泛黃的祝??ū荒贻p父母輕聲讀給孩子聽——這所幼兒園用38年證明:真正的教育,是讓所有出發(fā)都有歸途,讓每段生命都能在時(shí)光長(zhǎng)河中認(rèn)出彼此的血脈。離場(chǎng)時(shí),一位手捧《春華秋實(shí)》和合影相框的90后女孩在校門前駐足回望。霞光中,慶齡的牌匾宛如一枚時(shí)光印章,蓋在這座城市的教育記憶深處——那里珍藏著中國(guó)民辦教育最初的勇氣,也閃耀著它指向未來的光。
(通訊員供圖)
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