在深化實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略和"十四五"規(guī)劃關(guān)于"深化全民閱讀活動"部署的背景下，數(shù)字閱讀與有聲經(jīng)濟迎來政策與市場的雙重機遇。
2024年6月，喜馬拉雅與中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院達成戰(zhàn)略合作，共同開啟“產(chǎn)學(xué)研”融合的創(chuàng)新探索。時值2025年"4·23讀書日"來臨之際，雙方再次推動合作新發(fā)展——聯(lián)合發(fā)起“書香滿校園，青春正當(dāng)時·中傳播音學(xué)子423讀書日”特別行動，通過中傳播音學(xué)子的聲音創(chuàng)造力與喜馬拉雅平臺傳播力的有機結(jié)合，共同推動優(yōu)秀文化的廣泛傳播。
此次活動推出的《中傳播音學(xué)子寶藏書單》有聲專輯精心遴選了19部經(jīng)典作品，已于2025年4月23日正式上線喜馬拉雅APP，其中既包括《我的阿勒泰》《人間草木》《城南舊事》等文學(xué)作品，也收錄了《人類群星閃耀時》《吳宗濟口述史：我的百年人生》等社科經(jīng)典，同時納入《張愛玲事跡》《回憶祖父豐子愷》等人物傳記。這些作品系統(tǒng)展現(xiàn)了人類文明精華，不僅傳承了中華文化基因，還彰顯了開放包容的全球視野，精準(zhǔn)切合當(dāng)代青年的精神成長需求。
當(dāng)下，數(shù)字閱讀與“耳朵經(jīng)濟”的蓬勃發(fā)展正為文化傳播注入新動能。此次活動通過校企合作提供實踐平臺，為中傳學(xué)子搭建了從課堂到有聲行業(yè)的實操橋梁，既錘煉了學(xué)生們的個人表達力和有聲演播能力，也體現(xiàn)了喜馬拉雅喜播教育對文化傳承的積極響應(yīng)。
喜馬拉雅喜播教育和中傳雙方通過“薦書+聲音演繹+有聲專輯”的內(nèi)容創(chuàng)作形式，進一步深化了雙方在產(chǎn)教融合上的合作成果，通過資源互通與優(yōu)勢互補，校企雙方建立起可持續(xù)的合作生態(tài)，在提升內(nèi)容創(chuàng)作質(zhì)量的同時，也實現(xiàn)了教育價值與產(chǎn)業(yè)價值的共生共長，這種協(xié)同創(chuàng)新的探索，為文化科技融合的實踐路徑注入了更多可能性。
2025年，喜馬拉雅喜播教育將持續(xù)推進這種以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、以數(shù)字技術(shù)為支撐、以文化傳承為內(nèi)核的育人模式，展現(xiàn)喜播參與文化建設(shè)的時代擔(dān)當(dāng)；用行動賦能"讓世界聽見文化的力量"，喜馬拉雅喜播教育將持續(xù)賦能新生代創(chuàng)作者，用“聲音+科技”譜寫文化傳播的新篇章。（河北網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺）
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