大眾網(wǎng)記者 王一剛 報道
近日，中國教育學(xué)會教育行政專業(yè)委員會2025學(xué)術(shù)年會在青島隆重舉行。本屆年會由青島市教育局承辦，青島市教育科學(xué)研究院、青島幼兒師范高等?？茖W(xué)校協(xié)辦，以“人工智能時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐創(chuàng)新”為主題，吸引了來自全國各地基礎(chǔ)教育行政部門負(fù)責(zé)人、校長及教育研究者等300余人齊聚一堂，共話未來教育發(fā)展新圖景。
中國教育學(xué)會教育行政專委會理事長、國家教育行政學(xué)院副院長于京天，教育行政專委會副理事長、基礎(chǔ)教育司原副巡視員王岱，國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任、北京師范大學(xué)教授張志勇，教育部國際教育研究基地主任、上海師范大學(xué)原校長張民選，山東省教育廳總督學(xué)王志剛，山東大學(xué)副校長曹現(xiàn)強，青島市教育局副局長項駿，青島市教育科學(xué)研究院院長張思峰，青島幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨委書記李岷等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。會議由教育行政專委會秘書長、國家教育行政學(xué)院科研處處長司洪昌主持。
高規(guī)格開幕
共繪教育新藍圖
開幕式上，青島市教育局副局長項駿致辭。他強調(diào)，人工智能正深刻重塑教育生態(tài)，要以創(chuàng)新實踐推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強國注入新動能。山東省教育廳總督學(xué)王志剛介紹了青島教育現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗，并誠邀代表們實地考察，為青島教育發(fā)展建言獻策，在人工智能時代中繼續(xù)譜寫新篇章。教育行政專委會理事長、國家教育行政學(xué)院副院長于京天指出，教育行政專委會將繼續(xù)當(dāng)好“店小二”，在課題研究、基層教育改革發(fā)展創(chuàng)新案例征集、網(wǎng)絡(luò)交流平臺構(gòu)建等方面繼續(xù)下功夫，切實推動基礎(chǔ)教育再上新高地。教育行政專委會秘書長、國家教育行政學(xué)院科研處處長司洪昌宣布與介紹2024年度課題研究和優(yōu)秀案例的評選情況。
學(xué)術(shù)年會
共探AI賦能教育新實踐
本次年會活動特邀多位教育領(lǐng)域權(quán)威專家分享前沿觀點。山東大學(xué)副校長曹現(xiàn)強探討人工智能時代高水平綜合性大學(xué)發(fā)展教師教育的行動與思考；教育部國際教育研究基地主任張民選剖析全球教育數(shù)字化趨勢，提出中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)化路徑；教育行政專委會學(xué)術(shù)委員會主任委員、國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任、北京師范大學(xué)教授張志勇聚焦人口結(jié)構(gòu)變化，探討基礎(chǔ)教育資源動態(tài)配置策略；中國教育學(xué)會副會長、教育行政專委會學(xué)術(shù)委員、南京行知教育集團總校長楊瑞清分享鄉(xiāng)村教育40年堅守與創(chuàng)新的實踐智慧。 來自重慶、天津、青島等地的教育管理者分享了區(qū)域創(chuàng)新案例，呈現(xiàn)了人工智能與教育融合的多元化探索。此外，大會設(shè)立三大平行研討會，圍繞“人工智能賦能教育教學(xué)變革”“人工智能賦能教師專業(yè)發(fā)展”“人工智能賦能教育治理優(yōu)化”展開深度研討。
實地考察+互動交流
見證青島教育創(chuàng)新成果
會議期間，與會代表走進青島嘉峪關(guān)學(xué)校、青島市嶗山區(qū)實驗學(xué)校、青島實驗初中、中國海洋大學(xué)附屬實驗學(xué)校等，實地觀摩智慧課堂、AI教研、數(shù)字化管理等應(yīng)用場景，切身感受人工智能如何賦能教育教學(xué)提質(zhì)增效。代表們對青島在基礎(chǔ)教育信息化、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展等方面的實踐成果給予高度評價。
本次年會通過“理論引領(lǐng)+實踐分享+現(xiàn)場體驗”的創(chuàng)新模式，為全國教育同仁搭建了多元化、精準(zhǔn)化、開放化的高水平交流平臺。與會代表紛紛表示，將以此次會議為契機，進一步深化共建、共享、互通、互幫、互學(xué)的發(fā)展體系，共同探索人工智能時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的中國方案，為加快建設(shè)教育強國貢獻更大力量。
本文鏈接：http://m.enbeike.cn/news-8-4652-0.html中國教育學(xué)會教育行政專業(yè)委員會2025學(xué)術(shù)年會在青島召開
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