大連交通大學(xué)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)的重要講話和重要指示精神作為首要大事列入首要日程，在新學(xué)期來(lái)臨之際，用好豐富資源，創(chuàng)新課堂形式，開展系列活動(dòng)，上好“開學(xué)第一課”。
在思政課集體備課會(huì)上，教師精選教學(xué)案例、深入理論剖析、加強(qiáng)觀摩交流，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，確保講話精神進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。備課會(huì)從三方面明確思政課講授要求，要結(jié)合課程深入鉆研教材，找到講話精神與課程教學(xué)內(nèi)容的有力結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)思政課的時(shí)效性和針對(duì)性；要將習(xí)近平總書記在遼寧考察過(guò)程中針對(duì)遼寧的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生保障、文化建設(shè)等具體情況作出的重要講話精神，通過(guò)現(xiàn)實(shí)案例表達(dá)出來(lái)，找準(zhǔn)思政課的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)；要聯(lián)系我省和各地方實(shí)際，引發(fā)學(xué)生情感共鳴，增強(qiáng)家鄉(xiāng)歸屬感，培養(yǎng)文化認(rèn)同感，提高思政課的說(shuō)服力和感染力。
同時(shí)，學(xué)校積極將課程理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，充分利用校本資源，拓展校園“大課本”，把“課堂”搬出“教室”，打造“行走的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”。開學(xué)當(dāng)日清晨，學(xué)校在沙河口校區(qū)和旅順口校區(qū)同時(shí)舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神 奮斗成就夢(mèng)想”主題升旗儀式，開展國(guó)旗下演講、詩(shī)朗誦《盛世中國(guó)》，激勵(lì)青年學(xué)生在新時(shí)代積極進(jìn)取、發(fā)憤圖強(qiáng)；在兩校區(qū)詹天佑廣場(chǎng)，充分發(fā)揮校園文化育人功能，打造“傳承鐵路紅色基因”實(shí)踐育人課堂，采用現(xiàn)場(chǎng)情景教學(xué)模式，以詹天佑雕像為背景，講述科學(xué)家故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，讓詹天佑雕像“開口說(shuō)話”，鼓勵(lì)青年學(xué)生向前輩先賢學(xué)習(xí)，錘煉高尚品德，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，立志成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；在體育場(chǎng)館內(nèi)，以“運(yùn)動(dòng)+互動(dòng)”的形式，打造“球場(chǎng)上的思政課”，師生以球會(huì)友，球賽變課堂，在中場(chǎng)休息階段，師生圍坐暢談，共同回顧了習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)的難忘場(chǎng)景，一起重溫了習(xí)近平總書記的殷殷囑托和悉心指導(dǎo)，更加堅(jiān)定了遼寧打好打贏三年行動(dòng)決勝之年決勝之戰(zhàn)的信心，在交流過(guò)程中賦能青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，教育引導(dǎo)青年學(xué)生努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
廣大學(xué)生紛紛表示，在新學(xué)期伊始聽到高質(zhì)量、花樣新的“開學(xué)第一課”，開啟思想有高度、印象極深刻的新旅程是一種別樣的體驗(yàn)，未來(lái)將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)的重要講話和重要指示精神，牢記囑托、勇?lián)姑?，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，以挺膺擔(dān)當(dāng)書寫華章，用實(shí)際行動(dòng)為奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化遼寧篇章貢獻(xiàn)青春智慧和力量。
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