▲藍(lán)藍(lán)在視頻中演繹《身體警報(bào)》兒歌。 圖/“藍(lán)藍(lán)老師”社交賬號(hào)視頻截圖
“壞壞的眼睛看身體，不行不行眼睛警報(bào)；壞壞的雙手摸身體，不行不行手部警報(bào)……”
據(jù)新京報(bào)報(bào)道，近日，一首幼兒防性侵兒歌《身體警報(bào)》因旋律輕快活潑，同時(shí)兼?zhèn)浣逃饬x和實(shí)用性而走紅網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)作者是深圳市四維幼兒園一位有10年教齡的幼師，負(fù)責(zé)帶中小班，孩子們都叫她“藍(lán)藍(lán)老師”。6月24日，藍(lán)藍(lán)在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)稱，用這種方式可以打破“談性色變”的障礙。
兒童性教育向來(lái)是一個(gè)敏感話題，很多家長(zhǎng)與幼兒園選擇避而不談。但從兒童身心成長(zhǎng)規(guī)律而言，這又是一個(gè)嚴(yán)肅且不容回避的問(wèn)題。藍(lán)藍(lán)老師結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，提煉出“五大警報(bào)”，并以兒歌與手勢(shì)舞的形式強(qiáng)化兒童記憶，取得了比單純說(shuō)教更好的效果。
僅就理念而言，兒童性教育并不復(fù)雜，無(wú)非是傳授生理知識(shí)，幫助兒童建立對(duì)性的認(rèn)知，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。不過(guò)，基于“談性色變”的文化傳統(tǒng)，以及一些家長(zhǎng)與幼兒園認(rèn)知和專業(yè)儲(chǔ)備的不足，兒童性教育在很多家庭與學(xué)校那里，效果并不顯著。
開(kāi)展兒童性教育，首先是敢于打破禁忌，在以兒童保護(hù)為第一原則的理念下，將其作為一個(gè)必選項(xiàng)。而后，再去探索兒童性教育的正確“打開(kāi)方式”。
藍(lán)藍(lán)作為一名幼師與教育工作者，她的探索給了家長(zhǎng)與幼兒園一個(gè)很好的示范。她創(chuàng)作的《身體警報(bào)》將性教育與兒歌融合在一起，起到了寓教于樂(lè)的效果——單純口頭教育形式生硬且不易表達(dá)，還容易讓孩子走神或者遺忘。而兒歌和手勢(shì)舞可以調(diào)動(dòng)孩子的多重感官，通過(guò)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的方式加深記憶，以便于在真實(shí)情境中運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。
從訪談中也可以看出，藍(lán)藍(lán)不僅是一名有愛(ài)的老師，對(duì)兒童身心規(guī)律與性教育也有著長(zhǎng)期的觀察與思考。也只有傾注于兒童本身，才會(huì)創(chuàng)作出優(yōu)秀的兒童性教育作品。
其實(shí)，除了《身體警報(bào)》這樣的作品，這些年，隨著兒童教育理念的持續(xù)革新，加之一批接受過(guò)良好訓(xùn)練的年輕人進(jìn)入幼師隊(duì)伍，國(guó)內(nèi)兒童性教育水平已取得長(zhǎng)足進(jìn)步。譬如，一批優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)性教育繪本進(jìn)入校園，通過(guò)生動(dòng)活潑的故事傳遞生命起源、身體界限等知識(shí)；很多學(xué)校也通過(guò)設(shè)計(jì)情景劇或玩偶游戲，模擬真實(shí)情境，增強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)。
當(dāng)然，強(qiáng)化兒童性教育依舊刻不容緩，猶嫌不足。公益組織“女童保護(hù)”團(tuán)隊(duì)的報(bào)告顯示，2024年全年，媒體公開(kāi)報(bào)道性侵兒童（18歲以下）案例205起，受害人數(shù)690人，而且校園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等場(chǎng)地發(fā)案頻率較高。這意味著，加強(qiáng)兒童性教育仍有很強(qiáng)的緊迫性，必須從小抓起。
總的來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)兒童性教育還需要更多突破與嘗試。當(dāng)越來(lái)越多的幼兒園與家長(zhǎng)通過(guò)科學(xué)、趣味的方式，幫助孩子建立健康的性別觀念和自我保護(hù)意識(shí)，也就會(huì)有更多兒童免于被侵害，讓孩子們?cè)趷?ài)與尊重的庇護(hù)下健康成長(zhǎng)。
撰稿 / 新京報(bào)評(píng)論員 王言虎
編輯 / 馬小龍
校對(duì) / 王心
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