福建理工大學(xué)是一所擁有120多年辦學(xué)歷史的百年老校，是我國(guó)最早興辦工業(yè)教育的學(xué)校之一。建校以來(lái)，一代代福工人志存高遠(yuǎn)、守正創(chuàng)新，篳路藍(lán)縷、砥礪奮進(jìn)，接續(xù)推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從“新建”向“新型”蝶變升級(jí)，已發(fā)展成為一所以工為主、理工融合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)。
福建理工大學(xué)亮相2024世界航海裝備大會(huì)。
厚植初心篤行志，“四個(gè)堅(jiān)持”筑牢“新建”基礎(chǔ)
堅(jiān)持黨建領(lǐng)航聚合力，潛心為黨育人、為國(guó)育才。全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)不同發(fā)展階段實(shí)際審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)謀劃，確定合理的辦學(xué)定位和建設(shè)目標(biāo)，積極回應(yīng)時(shí)代需求，一張藍(lán)圖繪到底，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人?！耙槐P棋”推進(jìn)“三全育人”綜合改革，構(gòu)建“大思政”工作格局，獲批全國(guó)樣板黨支部3個(gè)、福建高校黨建工作標(biāo)桿院系2個(gè)，入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點(diǎn)單位、福建省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校，獲評(píng)福建省高校創(chuàng)新特色“一站式”學(xué)生社區(qū)A級(jí)。
堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，始終堅(jiān)守特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流。在長(zhǎng)期興辦工業(yè)教育歷程中，形成并堅(jiān)守適應(yīng)國(guó)家實(shí)業(yè)發(fā)展需要的辦學(xué)理念。升本以來(lái)，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位和辦學(xué)傳統(tǒng)，立足區(qū)域、面向基層，貼近行業(yè)、服務(wù)社會(huì)，深入推進(jìn)育人模式改革，以卓越工程師計(jì)劃、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、工程教育認(rèn)證等為抓手，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑，智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲首批國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，15個(gè)專業(yè)通過(guò)全國(guó)工程教育認(rèn)證或住建部評(píng)估認(rèn)證，位居國(guó)內(nèi)同類高校前列，14個(gè)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，本科人才培養(yǎng)水平躍入全國(guó)格局。深化本科教育教學(xué)改革創(chuàng)新，相關(guān)成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，建設(shè)國(guó)家級(jí)課程13門，獲國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等國(guó)家級(jí)教學(xué)平臺(tái)8個(gè)。近5年，學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異，獲國(guó)際級(jí)榮譽(yù)343項(xiàng)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)3090項(xiàng)，畢業(yè)生留閩率超過(guò)60%，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力人才支撐。
堅(jiān)持內(nèi)涵提升強(qiáng)實(shí)力，科學(xué)調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化布局。堅(jiān)持面向產(chǎn)業(yè)建學(xué)科，主動(dòng)融入中國(guó)式現(xiàn)代化福建實(shí)踐，持續(xù)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成“大機(jī)電”“大土木”“大海工”和特色新文科的“三大一特”學(xué)科整體布局。完善以博士和碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、培育為重心的學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)體系，著力建設(shè)優(yōu)勢(shì)工科、扎實(shí)理科、精品文科，以高水平學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?，F(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè)、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)15個(gè)，涵蓋19個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域；工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和材料科學(xué)3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科全球排名前1%；土木工程學(xué)科進(jìn)入“軟科世界一流學(xué)科排名”全球201～300區(qū)間，城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科進(jìn)入“軟科中國(guó)最好學(xué)科排名”全國(guó)前50%。
堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展作貢獻(xiàn)，深化產(chǎn)教融合、科教融匯。聚焦創(chuàng)新型省份建設(shè)，實(shí)施科研創(chuàng)新提升行動(dòng)，強(qiáng)化有組織科研。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，出臺(tái)促進(jìn)高水平學(xué)科和科研建設(shè)的若干措施，修訂橫向科研項(xiàng)目管理辦法、專利管理辦法，充分激發(fā)教師投身科研服務(wù)社會(huì)活力。整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，建設(shè)高水平科研平臺(tái)，與校友企業(yè)合作獲批景區(qū)交易數(shù)據(jù)要素化文化和旅游部技術(shù)創(chuàng)新中心，是全國(guó)首批11個(gè)獲批正式運(yùn)行的文化和旅游部技術(shù)創(chuàng)新中心之一。聚焦建設(shè)兩岸融合發(fā)展示范區(qū)重大使命，積極開(kāi)展南島語(yǔ)族研究。聚焦海洋強(qiáng)省建設(shè)，獲批建設(shè)“海洋文化與科技融合發(fā)展研究中心”福建省社科基地。聚焦數(shù)字福建建設(shè)，聯(lián)合推進(jìn)智能制造、智能建造、精確成形、智慧交通等領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)和共性技術(shù)攻關(guān)與產(chǎn)業(yè)化，在制造業(yè)、建筑業(yè)、信息業(yè)、生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域形成一定優(yōu)勢(shì)。2013年獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；近5年獲國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和人文社科基金項(xiàng)目70項(xiàng)、國(guó)家科技重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目7項(xiàng)、國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)重大（重點(diǎn)）項(xiàng)目76項(xiàng)；建有文化和旅游部技術(shù)創(chuàng)新中心等省部級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)63個(gè)，獲授權(quán)發(fā)明專利650項(xiàng)；獲省級(jí)科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、專利獎(jiǎng)等榮譽(yù)39項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
20余載深耕，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從“新建”到“新型”的蝶變升級(jí)。2010年獲批教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校，2018年獲批省級(jí)一流學(xué)科建設(shè)高校、博士學(xué)位授予培育單位和省級(jí)示范性應(yīng)用型本科高校，2022年獲批福建省A類一流應(yīng)用型建設(shè)高校，2023年成功更名“福建理工大學(xué)”，2024年獲批審核增列且需加強(qiáng)建設(shè)的博士學(xué)位授予單位。
勇于拼搏向未來(lái)，“五個(gè)強(qiáng)?！边~向“新型”目標(biāo)
新征程呼喚新?lián)?dāng)，新使命要求新作為。學(xué)校黨委立足更名大學(xué)新起點(diǎn)，緊扣科教興國(guó)戰(zhàn)略、教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等對(duì)理工類大學(xué)提出的新要求，堅(jiān)持“深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)、敢為爭(zhēng)先、實(shí)干爭(zhēng)效”，深入思考教育強(qiáng)國(guó)教育強(qiáng)省建設(shè)、理工何為的時(shí)代答卷，組織開(kāi)展“貫徹新思想、樹(shù)立新理念、建設(shè)新大學(xué)”教育思想大討論，圍繞“聚力一流實(shí)踐領(lǐng)域創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、聚力一流應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)特色發(fā)展、聚力高水平人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)、聚力一流應(yīng)用型科研創(chuàng)新與服務(wù)、聚力一流增值賦能、聚力現(xiàn)代大學(xué)治理體系建設(shè)”等6個(gè)專題深入研討，全面審思更名后的歷史方位、發(fā)展機(jī)遇和困難挑戰(zhàn)，進(jìn)一步凝聚共識(shí)、凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。2024年9月，校黨委第三屆委員會(huì)第六次全體會(huì)議審議通過(guò)《關(guān)于進(jìn)一步深化綜合改革 加快高水平創(chuàng)新型理工大學(xué)建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了應(yīng)用型辦學(xué)定位和高水平創(chuàng)新型理工大學(xué)發(fā)展目標(biāo)。
堅(jiān)持學(xué)科強(qiáng)校，持續(xù)完善“三大一特”學(xué)科布局。以科技發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，持續(xù)完善“三大一特”學(xué)科布局，加快補(bǔ)齊理科短板，促進(jìn)理工文管融合滲透。創(chuàng)新學(xué)科組織模式，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，聚焦人工智能、智能制造、新能源、新材料、現(xiàn)代建筑業(yè)等3～5個(gè)前沿科技領(lǐng)域，加快優(yōu)化調(diào)整，推進(jìn)布局建設(shè)交叉融合的新型二級(jí)學(xué)院，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代需求的二級(jí)學(xué)院發(fā)展新模式。建好新型現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和卓越工程師學(xué)院，加強(qiáng)實(shí)踐教育，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合，推動(dòng)人才培養(yǎng)重心由動(dòng)手能力向創(chuàng)新實(shí)踐能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力轉(zhuǎn)變。
堅(jiān)持科研強(qiáng)校，持續(xù)聚焦國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域重大需求推進(jìn)科研創(chuàng)新。深入實(shí)施“科研強(qiáng)基工程”，積極爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目、培育國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)、產(chǎn)出標(biāo)志性科研成果。立足區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)推進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、智能建造、新材料、海工裝備、南島語(yǔ)族、古建筑保護(hù)等領(lǐng)域研究。構(gòu)建“一院一企”校企合作新模式，推進(jìn)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，提升廣大教師的應(yīng)用研究型創(chuàng)新服務(wù)能力。完善科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，探索科技成果轉(zhuǎn)化新模式。
堅(jiān)持人才強(qiáng)校，持續(xù)創(chuàng)新人才引育體制機(jī)制。建立國(guó)家級(jí)、省級(jí)高層次人才培養(yǎng)梯隊(duì)人才庫(kù)，完善實(shí)施“蒼霞學(xué)者”優(yōu)秀人才攀登計(jì)劃，自主培養(yǎng)國(guó)家級(jí)高層次人才，逐步構(gòu)建“大專家+大平臺(tái)+大項(xiàng)目+大成果”高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)有引領(lǐng)力的高水平人才組建全鏈條跨學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提高承擔(dān)國(guó)家或區(qū)域重大科技任務(wù)的組織化程度和集成攻關(guān)能力。
堅(jiān)持開(kāi)放強(qiáng)校，持續(xù)推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)生態(tài)體系建設(shè)。推動(dòng)閩臺(tái)教育融合發(fā)展，創(chuàng)新與臺(tái)灣高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目模式，助力兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。與國(guó)際知名高校、研究機(jī)構(gòu)緊密合作，推動(dòng)學(xué)科與國(guó)際科研前沿接軌，提升學(xué)科國(guó)際知名度和影響力。加快海外教育學(xué)院建設(shè)，積極與國(guó)外高水平理工類大學(xué)開(kāi)展交流合作。聚焦“一帶一路”建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)培訓(xùn)土木建筑類、機(jī)電工程類、信息服務(wù)類等專業(yè)人才，打造“留學(xué)福工”特色品牌。
堅(jiān)持治理強(qiáng)校，持續(xù)提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把改革精神、改革思維、改革方法貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程。深化校院兩級(jí)管理體制改革，開(kāi)展二級(jí)學(xué)院試點(diǎn)改革，推動(dòng)管理重心下移，提升二級(jí)學(xué)院治理能力和內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，貫徹民主集中制，完善學(xué)校黨政議事、決策機(jī)制及相關(guān)制度，推進(jìn)依法治校。深入實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程，深化“三全育人”改革，著力培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。新征程上，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，深入開(kāi)展教育綜合改革，扎實(shí)做好巡視整改“后半篇文章”，堅(jiān)定不移朝著建設(shè)“高水平創(chuàng)新型理工大學(xué)”的目標(biāo)努力奮斗，為教育強(qiáng)省建設(shè)積蓄新動(dòng)能，為福建在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中奮勇?tīng)?zhēng)先作出新的更大貢獻(xiàn)。
?。ㄓ浾?姚興榕 通訊員 陳國(guó)鐵）
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