大眾網(wǎng)記者 秦瑾 通訊員 左海靜 高莉 王海霞 王海鵬 報道
德州學院加強廉潔文化建設(shè)，發(fā)揮法學專業(yè)優(yōu)勢，通過“場景還原+角色代入+案例實景”三位一體的教育模式，打造“沉浸式”模擬法庭廉政教育平臺，實現(xiàn)廉政教育從傳統(tǒng)說教向互動體驗的轉(zhuǎn)型升級，成效顯著。
構(gòu)建“校地協(xié)同”聯(lián)動機制，夯實廉政教育根基
深化校地合作，共建“廉政教育實踐基地”。通過深化校地合作，與德州市人民檢察院、仲裁委員會、德城區(qū)人民法院及山東恒泰城市發(fā)展有限公司共建了“實習實訓基地”，一年來組織87名法學專業(yè)學生赴德州市司法系統(tǒng)、7家單位開展為期3個月的崗位實習，以此拓展廉政教育實踐基地，推進廉政教育。制定《畢業(yè)實習管理規(guī)范》，配套完成《實習任務報告》《廉政風險防控指引》等指導文件。發(fā)放《畢業(yè)實習明白紙》，聯(lián)合制定《模擬法庭廉政教育指導手冊》，實施“雙導師”制，組建由實務專家與校內(nèi)教師構(gòu)成的指導團隊，實施"1+1+1"培養(yǎng)模式（1名學生配備1名學術(shù)導師+1名實務導師），以此強化專業(yè)教育、“青廉”教育，切實保障實習質(zhì)量。選取真實案例改編劇本，建立“案例三審制”，即法律專業(yè)審、紀檢合規(guī)審、教育倫理審三重把關(guān)機制，讓學生在模擬法庭中通過證據(jù)質(zhì)證、法庭辯論等環(huán)節(jié)，切身感受廉政風險帶來的法律后果。
創(chuàng)新“四化”模擬法庭教育模式，增強廉政教育實效
場景營造立體化，構(gòu)建法治實踐場景。按照《人民法院法庭規(guī)則》標準，1：1復刻審判法庭空間布局，配置國徽、法槌、席位分區(qū)等核心元素，確保場景的專業(yè)性與權(quán)威性。儀式流程規(guī)范，要求參與者著法袍、按《法庭著裝管理規(guī)定》規(guī)范著裝，嚴格遵循宣布開庭、法庭調(diào)查等法定程序，通過儀式化體驗強化法治敬畏感。感官系統(tǒng)設(shè)計，配套設(shè)計法槌敲擊聲、囚服觸感等細節(jié)元素，形成視覺、聽覺、觸覺等多重刺激。
角色代入深度化，建立心理干預機制。實施“輪崗實訓”體系，設(shè)計“審判長——公訴人——被告人——證人”四崗輪換機制，確保每位參與者完成角色閉環(huán)體驗，配套《犯罪心理演變量表》，撰寫《角色心理分析報告》，深度剖析“僥幸心理形成”等違紀違法心理演變軌跡。 懺悔情景再現(xiàn)，設(shè)置被告人最后陳述環(huán)節(jié)，由參與者根據(jù)案例材料進行即興懺悔演說。
技術(shù)賦能智慧化，打造交互式教育平臺。VR法庭系統(tǒng)，開發(fā)支持多人協(xié)同的虛擬法庭平臺，內(nèi)置常見職務犯罪案件數(shù)據(jù)庫。建立廉政決策樹，構(gòu)建包含廉政“正反面教材”的情景分支的互動程序，深入學習黨紀國法的條款。利用模擬器，通過動畫直觀展示不同違法犯罪帶來的職業(yè)生涯影響。
教育反饋可視化，構(gòu)建預防性監(jiān)管體系。行為分析模型，基于模擬庭審中的微表情、語言特征等數(shù)據(jù)，建立廉潔風險預警算法，強化紅（高危）、黃（關(guān)注）、藍（正常）廉潔風險預警系統(tǒng)，通過模擬庭審中的行為表現(xiàn)生成“廉潔畫像”，將模擬法庭表現(xiàn)數(shù)據(jù)與干部廉政檔案關(guān)聯(lián)，形成動態(tài)更新的廉潔教育檔案。
打造“全鏈條”育人體系，推動廉政成果轉(zhuǎn)化
在廉政教育實踐中，構(gòu)建“觀摩——實訓——反思——踐行”教育閉環(huán)。開展“沉浸式”模擬法庭觀摩，組織黨員干部旁聽職務犯罪案件庭審，通過模擬法庭還原案件審理環(huán)節(jié)，結(jié)合崗位職責分析廉政隱患，增強教育的直觀性和震懾力。強化反思模擬過程，引導黨員干部對照案例剖析自身崗位風險，以“身邊事”警示“身邊人”。
通過廉政風險自查，專家及導師對模擬過程進行針對性點評，深化以案促改，“學、研、踐”結(jié)合模式，進一步推動模擬法庭廉政教育完善落實。同步實施“青廉成長計劃”，記錄青年干部參與廉政教育、風險防控等指標，動態(tài)跟蹤廉潔履職情況；舉辦富有教育意義的廉潔文化活動，通過紅色教育基地參觀、廉政作品創(chuàng)作等潛移默化培育廉潔意識，營造廉潔校園新風尚。
健全“雙閉環(huán)”保障機制，實現(xiàn)長效運行
建立質(zhì)量保障閉環(huán)，制定《模擬法庭廉政教育質(zhì)量評估量表》，從案例針對性、參與深度、行為轉(zhuǎn)化等6個方面開展效果評估，組織典型案例復盤，優(yōu)化模擬案例的進一步選用。完善成果轉(zhuǎn)化閉環(huán)，開發(fā)“廉政教育數(shù)據(jù)庫”，收錄參訓者廉政風險分析報告，提煉形成《高校重點領(lǐng)域廉政風險防控指南》，打造品牌，形成特色，推動模擬法庭教育與黨支部黨員活動日、憲法法律宣講團融合，黨員干部圍繞典型案例開展“自我辯護”與“相互質(zhì)證”，實現(xiàn)警示教育入腦入心。
突出實踐成果。開展“模擬法庭”“法律診所”“送法下鄉(xiāng)”“紅色法治”“調(diào)研德州”等實踐活動30余次，豐富微信公眾號“普法專欄”500余期，錄播制作普法視頻20余部，線上線下覆蓋人數(shù)萬余人。榮獲山東省大學生模擬法庭比賽團隊一等獎1項、三等獎2項，山東省“學憲法講憲法”一等獎1項、二等獎3項、三等獎2項。獲全校廉潔文化作品創(chuàng)作大賽二等獎2項，優(yōu)秀獎1項。1人獲評全省“八五”普法中期表現(xiàn)突出個人。
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