原標(biāo)題：讓課堂“活”起來(lái) 讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái) 我市中小學(xué)不斷探索從知識(shí)輸送到素養(yǎng)培育的“破壁”之旅
AI繪制的未來(lái)職業(yè)畫(huà)像，讓蓮湖區(qū)青年路小學(xué)的孩子們很驚喜。（記者 王燕 攝）
傳統(tǒng)教學(xué)方式往往以教師講授為主，學(xué)生處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。這種模式在一定程度上能傳授知識(shí)，但卻難以激發(fā)學(xué)生的自主思考與創(chuàng)新能力。隨著教育改革的深入推進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)模式已成為必然趨勢(shì)。
近年來(lái)，我市一些中小學(xué)抓住教育評(píng)價(jià)這個(gè)“牛鼻子”，積極推動(dòng)課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方式的全面革新，將課堂從“單向灌輸”變?yōu)椤岸嘣?dòng)”。評(píng)價(jià)方式不再局限于學(xué)習(xí)成績(jī)，而是注重“過(guò)程性評(píng)價(jià)”，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。
英語(yǔ)“快閃”
學(xué)生花式“突襲”老師
日前，西安錦園中學(xué)數(shù)學(xué)老師李志斌在課間路過(guò)學(xué)校操場(chǎng)時(shí)，被突然跑來(lái)的兩名女生“攔”?。骸袄蠋熌茫覀?cè)趨⒓印暸R其境Voice-Hunt打卡活動(dòng)’，我們給您唱一首英語(yǔ)歌，您給我們簽個(gè)名可以嗎？”
李志斌欣然點(diǎn)頭后，兩名同學(xué)聲情并茂地唱起《LoveStory》?！俺谜娌诲e(cuò)！”在對(duì)學(xué)生肯定鼓勵(lì)的同時(shí)，李志斌鄭重地在學(xué)生遞來(lái)的任務(wù)卡上簽名。“集齊20個(gè)老師的簽名，我們就能在英語(yǔ)老師那里領(lǐng)到一枚限量徽章。”一名女生告訴記者，學(xué)生可以找任意一位學(xué)科老師，可以對(duì)老師朗讀英語(yǔ)課文、說(shuō)英文電影臺(tái)詞，也可以唱英語(yǔ)歌曲或來(lái)一段英文演講。
“在日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，孩子們深陷語(yǔ)法與詞匯題海，或許能考高分，但在交流場(chǎng)景中就露怯了。語(yǔ)言的本質(zhì)是交流工具，‘啞巴英語(yǔ)’背離了這一核心?！痹撔Ｓ⒄Z(yǔ)教研組長(zhǎng)張迎穎說(shuō)，教研組設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的初衷是希望孩子們把所學(xué)的英語(yǔ)真正地用于交際，所以要多開(kāi)口，特別是在陌生老師面前開(kāi)口。
在高新十四小，記者看到曾經(jīng)困擾師生的“啞巴英語(yǔ)”問(wèn)題，在老師們創(chuàng)新打造的“沉浸式SICE課堂”上成功破解。課堂上，老師讓熱情洋溢的“AI數(shù)字人”化身為同學(xué)們的“學(xué)伴”。在與學(xué)生的英文對(duì)話中，“AI數(shù)字人”會(huì)實(shí)時(shí)糾正同學(xué)們的發(fā)音?！坝行隆畬W(xué)伴’后，同學(xué)們不再害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，也變得更加自信。”該校一位英語(yǔ)老師說(shuō)。
AI描繪未來(lái)職業(yè)畫(huà)像
讓孩子們的夢(mèng)想不再抽象
“有一個(gè)神奇的‘夢(mèng)想照相館’，可以幫同學(xué)們實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。今天這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)互動(dòng)游戲?！苯眨谏徍^(qū)青年路小學(xué)二年級(jí)2班的一堂道德與法治課上，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉蓓蓓老師的話音剛落，孩子們便好奇地睜大了眼睛，看見(jiàn)“智慧黑板”大屏上出現(xiàn)了一名女生的照片。
在邀請(qǐng)這名女生登上講臺(tái)后，劉蓓蓓問(wèn)：“你長(zhǎng)大后想從事什么職業(yè)？”女生回答說(shuō)：“我想成為一名醫(yī)生?！痹趧⑤磔淼囊龑?dǎo)下，臺(tái)下的同學(xué)們紛紛用雙手比劃成相機(jī)的模樣，對(duì)著臺(tái)上的女生咔嚓咔嚓地“拍照”。
隨后，女生回頭輕輕點(diǎn)了一下屏幕，刷的一聲，屏幕上出現(xiàn)了自己“成年后”穿著“白大褂”、戴著聽(tīng)診器的照片。臺(tái)下一片驚呼。
教師、空軍、科學(xué)家、飛行員、寵物醫(yī)生、舞蹈明星、緝毒警察……面對(duì)孩子們五彩繽紛的職業(yè)夢(mèng)想，老師借助AI技術(shù)一一為孩子們繪制出長(zhǎng)大后的職業(yè)畫(huà)像，也點(diǎn)燃了孩子們對(duì)未來(lái)的憧憬。
當(dāng)劉蓓蓓問(wèn)一名男生為何想當(dāng)緝毒警察時(shí)，男生回答“為人民服務(wù)”，同學(xué)們隨之報(bào)以熱烈掌聲。
“在傳統(tǒng)的教學(xué)模式里，孩子們對(duì)未來(lái)職業(yè)的暢想常停留在模糊概念階段。借助AI技術(shù)的神奇畫(huà)筆，他們能直觀看到自己未來(lái)從事心儀職業(yè)的模樣，意義非凡?！眲⑤磔碚J(rèn)為，新技術(shù)賦能教學(xué)，讓課堂的針對(duì)性和吸引力有了質(zhì)的飛躍。
注重過(guò)程評(píng)價(jià)
全面衡量孩子成長(zhǎng)軌跡
最近，西安高新區(qū)第十七小學(xué)五年級(jí)1班開(kāi)展綜合性項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——“遨游漢字王國(guó)”。本次主題是設(shè)計(jì)一份關(guān)于“張”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告，這一任務(wù)極大地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們4人或6人一組，啟動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)模式。
課堂上，張澤碩同學(xué)與小組成員討論時(shí)，語(yǔ)文老師、班主任鄭夢(mèng)怡在一旁“觀戰(zhàn)”?！霸诮M員的帶動(dòng)下，平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)也積極參與討論。”鄭夢(mèng)怡說(shuō)，看到孩子們展現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)欲望和探索精神，她覺(jué)得項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的目標(biāo)已初步實(shí)現(xiàn)。
鄭夢(mèng)怡精心設(shè)計(jì)了班級(jí)小組積分表，全面評(píng)價(jià)同學(xué)們的參與度、合作能力、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。在她看來(lái)，這種注重過(guò)程評(píng)價(jià)的方式，不僅讓每個(gè)孩子的努力都被看見(jiàn)，也讓他們?cè)诙嘣u(píng)價(jià)體系中找到自己的閃光點(diǎn)。
在該校教學(xué)樓二樓，一個(gè)貼滿“點(diǎn)贊大拇指”的公示欄格外引人注目，這是學(xué)校為“好孩子養(yǎng)成教育”設(shè)計(jì)的班級(jí)量化周評(píng)比公示欄。只要學(xué)生在言行文明、儀表得體、遵守紀(jì)律等方面表現(xiàn)突出，就能在相應(yīng)欄目中加分，讓孩子們不斷收獲成長(zhǎng)的動(dòng)力。
思維“動(dòng)”起來(lái)的學(xué)生，形式“活”起來(lái)的課堂，這是記者在深入校園采訪中看到的良好教學(xué)生態(tài)。從個(gè)性化的課堂創(chuàng)新，到多元化的評(píng)價(jià)改革，我市中小學(xué)通過(guò)轉(zhuǎn)變“教”與“學(xué)”的方式，持續(xù)推進(jìn)課堂改革，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。這種以學(xué)生為中心、注重實(shí)踐與互動(dòng)的教學(xué)模式，正推動(dòng)著教育質(zhì)量的全面提升，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
編輯：張芬
本文鏈接：http://m.enbeike.cn/news-8-3056-0.html讓課堂“活”起來(lái) 讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
聲明：本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)博主自發(fā)貢獻(xiàn)，不代表本站觀點(diǎn)，本站不承擔(dān)任何法律責(zé)任。天上不會(huì)到餡餅，請(qǐng)大家謹(jǐn)防詐騙！若有侵權(quán)等問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除處理。
下一篇：晨讀鑄魂 書(shū)香致遠(yuǎn)——西安翻譯學(xué)院以晨讀文化賦能學(xué)子成長(zhǎng)
點(diǎn)擊右上角
微信好友
朋友圈
點(diǎn)擊瀏覽器下方“
”分享微信好友Safari瀏覽器請(qǐng)點(diǎn)擊“
”按鈕
點(diǎn)擊右上角
QQ
點(diǎn)擊瀏覽器下方“”分享QQ好友Safari瀏覽器請(qǐng)點(diǎn)擊“”按鈕
