▲視頻里，八九個同齡人輪流扇耳光、踢腿，被毆打的男孩跪地求饒后，換來的是更密集的拳打腳踢。圖/網(wǎng)絡(luò)視頻截圖
“報(bào)警拿你開刀。”“我沒16歲，歡迎你報(bào)警?！币曨l里，八九個同齡人輪流扇耳光、踢腿，被毆打的男孩跪地求饒后，換來的是更密集的拳打腳踢——5分鐘62次掌摑、48次腳踹，施暴者邊拍邊笑，甚至逼被打者喊“媽媽”。
這不是電影情節(jié)，而是近日江西萬載縣真實(shí)發(fā)生的未成年人霸凌事件。
據(jù)大象新聞報(bào)道，當(dāng)警方通報(bào)“6名違法行為人因未滿16歲不予執(zhí)行行政拘留”時(shí)，網(wǎng)友扒出視頻里清晰的施暴者遠(yuǎn)超9人，還有三段未被通報(bào)的同類視頻，顯示同一伙人正對其他孩子重復(fù)同樣的暴行。
7月25日，江西宜春萬載縣公安局康樂派出所副所長周道平對記者表示：“在6月26日，就已將違法嫌疑人全部抓捕到位，并對他們做出了行政處罰，目前案件已經(jīng)結(jié)案。”
但這一惡劣的未成年人霸凌事件，仍讓人追問，“未滿16歲”何時(shí)成了霸凌者的“免罰金牌”？
我國刑法規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的未成年人，僅對故意殺人、故意傷害致人重傷等8類重罪承擔(dān)刑責(zé)；預(yù)防未成年人犯罪法也強(qiáng)調(diào)“教育為主、懲罰為輔”。這些法律的初衷，本是為保護(hù)未成年人權(quán)益，避免“一罰了之”。
但在現(xiàn)實(shí)中，這卻被部分施暴者曲解成“我有年齡護(hù)體，打人不用負(fù)責(zé)”的底氣——反正警察來了說“不執(zhí)行”，家長賠點(diǎn)錢就能了事，甚至能把施暴視頻傳到網(wǎng)上炫耀“未成年就是能為所欲為”。
這種“年齡特權(quán)”的濫用，暴露的是當(dāng)前未成年人保護(hù)體系的漏洞。
報(bào)道中，施暴者能多次糾集多人作案，甚至跨場景、跨對象實(shí)施暴力，說明學(xué)校、社區(qū)的日常監(jiān)管存在明顯盲區(qū)；家長作為監(jiān)護(hù)人，顯然未履行“教育、管教”義務(wù)，否則孩子不會養(yǎng)成“打人不用怕”的扭曲認(rèn)知。
更值得警惕的是，當(dāng)霸凌視頻被上傳網(wǎng)絡(luò)，施暴者的“觀眾”可能是更多未成年人。他們看到“打人不被罰”的“爽感”，可能模仿甚至升級暴力。
新聞中“逼被打者喊媽媽”“用樹枝抽打”“踹倒后跺腳”等細(xì)節(jié)，已超出普通打鬧范疇，帶有明顯的侮辱性和虐待傾向。若放任這種行為，只會讓更多孩子誤以為“暴力是解決問題的方式”。
法律可以“寬容”未成年人，但不能“縱容”惡行。對此，不妨參考“惡意補(bǔ)足年齡”規(guī)則——若能證明未成年人主觀惡性深、行為惡劣，即使未達(dá)刑責(zé)年齡，也應(yīng)通過專門矯治教育、責(zé)令家長嚴(yán)加管教等方式，讓其承擔(dān)相應(yīng)后果。
此外，學(xué)校需建立“校園霸凌預(yù)警機(jī)制”，通過心理老師、班主任觀察學(xué)生異常行為；社區(qū)可聯(lián)合公安定期排查重點(diǎn)青少年群體；而涉事學(xué)生家長必須接受“強(qiáng)制親職教育”，學(xué)會正確管教而非溺愛或放任。
那些在視頻里叫囂“沒到16歲歡迎報(bào)警”的孩子，終有一天會長大。但如果現(xiàn)在放任他們的暴力，未來等待他們的，可能是更嚴(yán)厲的法律制裁，或是被暴力反噬的人生。
保護(hù)未成年人，從來不是為惡行兜底，而是要在他們滑向深淵前，拉一把、管到位。畢竟，真正的“年齡特權(quán)”，應(yīng)該是社會給予未成年人的包容與引導(dǎo)，而非其惡行的“免罰符”。
撰稿 / 王志高（媒體人）
編輯 / 遲道華
校對 / 盧茜
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